中經(jīng)聯(lián)播訊 (通訊員 張沛沛) 中共河北省委宣傳部、河北省教育廳近日發(fā)布2024年河北省“最美教師”名單，河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電工程系教師許麗華被授予2024年河北省“最美教師”榮譽稱號！

辛勤耕耘在職教講臺，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，寬以待人，用愛包容，以智助教，帶領(lǐng)學(xué)生披荊斬棘，攻堅克難……她用一個又一個激勵學(xué)生的奮斗故事，書寫著職業(yè)教育的育人新模式。

讓我們一起來聆聽“最美教師”許麗華的故事。

勇做職業(yè)教育攀登者?

許麗華，中共黨員，深扎職業(yè)教育一線 15 年，師德師風(fēng)良好，多次獲評優(yōu)秀榮譽稱號；教學(xué)、科研能力強，論文、專利、課題成果豐碩。

指導(dǎo)學(xué)生競賽多次獲得省市級榮譽，連續(xù)三年河北省省賽金獎，2023 年度指導(dǎo)學(xué)生參加國家教育部主辦的中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽，獲得河北省在國家級賽道唯一的金獎，為河北省的職業(yè)教育發(fā)展樹立標(biāo)桿和榜樣。

許麗華用最真誠的態(tài)度教書育人，用實際行動啟迪學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、托舉學(xué)生，為學(xué)生鑄就大國工匠精神形成正向典范。

在科工大校園里，大家對2023年度獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽金獎的師生團隊贊不絕口，各種勵志的小故事更是盛傳不衰。許麗華就是這個團隊的指導(dǎo)老師，她2009年來到科工大工作，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。

十五年教學(xué)生涯平凡而又充滿了深情，許麗華憑著共產(chǎn)黨員的赤誠，摯愛著職業(yè)教育事業(yè)，像一個英勇無比的戰(zhàn)士，用熱情與智慧啟迪著一屆又一屆的學(xué)生，用愛包容著每一個渴望知識和進步的學(xué)生，使學(xué)生更加自信，敢于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)，走向社會后有更好的職業(yè)生涯和幸福生活。

許麗華先后獲得河北省青年崗位技術(shù)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、精神文明先進個人、河北省優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽金牌指導(dǎo)教師等殊榮。一張張榮譽證書，不僅見證了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也為她在職業(yè)教育領(lǐng)域贏得了遠比金杯、銀杯更珍貴的口碑。

深耕不輟，夯實教書育人基本功；孜孜不倦，春風(fēng)化雨無聲潤心田

2009年9月，許麗華初次來到科工大，憧憬著她即將開始的工作?？墒?，由于職業(yè)教育的特點——動手操作能力要求很高，使得她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作不能完全銜接。她深知打鐵還需自身硬的道理，如果想要成為一名合格出色的教師，自己的知識和技能就要不斷的充電。

那段時間，她認真學(xué)習(xí)各種設(shè)備的操作技能，向經(jīng)驗豐富的老教師請教，不斷汲取職業(yè)教育的營養(yǎng)，快速完成角色轉(zhuǎn)換，使自己迅速成長為一名合格的職業(yè)教育教師。2016年她參加河北省職業(yè)技能大賽，獲得全省第八名的成績，有汗水也有淚水，雖然不是最優(yōu)秀的成績，但也是她完成自我蛻變的里程碑。她獲得了河北省青年崗位技術(shù)能手，在教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。

機制 164 班的學(xué)生趙鵬，跟隨許老師學(xué)習(xí)數(shù)控加工中心的操作技能，由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)都很吃力。許老師非常理解他的難點和困惑，耐心地指導(dǎo)他進行各種操作等。記憶猶新的一次，許老師演示對刀操作30余次，同組的其他學(xué)生都學(xué)會了，趙鵬還是不太會，某些同學(xué)對趙鵬有嘲笑之意，被許老師嚴厲批評?！皩W(xué)的慢不代表學(xué)的差，技能是無上限的增進，起步慢不代表終點差?！痹S老師支持學(xué)生進入各種比賽去鍛煉自己。她常說，“大賽是細化各類能力的考核，也是綜合實力的展現(xiàn)，從知識、技能，到心態(tài)、表現(xiàn)等?！焙髞?，趙鵬在大賽中取得優(yōu)異的成績，他成為團隊里進步最大的人。

許老師帶的學(xué)生取得了很多的榮譽，但也偶有失利，對于失利，她說：“比賽的結(jié)果固然重要，但參與過程中的學(xué)習(xí)、成長和團隊合作經(jīng)驗同樣寶貴。與其把不成熟的各種表現(xiàn)帶入社會，不如留在大學(xué)的經(jīng)歷中?！保膭顚W(xué)生從失敗中汲取力量，重新站起來。

師生共創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力；五年磨劍，帶領(lǐng)學(xué)生國家賽場試鋒芒

五年磨一劍，今日試鋒芒。2023年，許麗華老師指導(dǎo)學(xué)生王瑞鑫團隊參加的中國教育部組織的中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽，獲得河北省在國家賽道唯一金獎，為河北省的職業(yè)教育發(fā)展樹立了標(biāo)桿和榜樣。這正是許麗華老師深耕深鉆的結(jié)果。?

許老師曾帶領(lǐng)學(xué)生獲得三維建模的比賽獎項，機械創(chuàng)新設(shè)計河北省的二等獎，課堂之外，追隨她的學(xué)生越來越多。同年，她接觸了國家大力推廣的雙創(chuàng)教育。

對于許老師來說，這又是一次自主探索，她在網(wǎng)上查閱資料，走進行業(yè)相關(guān)企業(yè)，了解比賽的規(guī)則和創(chuàng)辦企業(yè)的要求。作為專業(yè)課老師，她一直在不斷的自我突破和延伸，轉(zhuǎn)型適配更綜合的發(fā)展要求。她通過與邢臺市邢灣工業(yè)園區(qū)的企業(yè)合作，參與非標(biāo)設(shè)備設(shè)計與研制，并與多個行業(yè)緊密合作，參與制定機電類和機械制造類人才培養(yǎng)方案，開發(fā)相關(guān)課程資源，建設(shè)學(xué)生實踐的實訓(xùn)基地。

17 級機制班學(xué)生曹洪飛，對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)辦企業(yè)有著濃厚的興趣，但是苦于參與無門，正是在這樣的契機下，他跟隨許麗華老師整個寒假和暑假都是泡在工業(yè)園區(qū)里，到企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，了解了一臺設(shè)備從研發(fā)到生產(chǎn)的全過程，從技術(shù)創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)運營，得到全方位多維度的深度學(xué)習(xí)。

學(xué)生王瑞鑫剛加入團隊的時候，學(xué)習(xí)底子差了點，跟同學(xué)爭論的時候，總是急于表達；還有的學(xué)生總是拘謹，不敢于表達自己的意見。許老師鼓勵他們說，“在討論問題時候，忘掉權(quán)威，忘掉身份，當(dāng)自己是一個創(chuàng)造者，要勇于積極思考，大膽表述?！彼l(fā)明創(chuàng)造了一套會議法則，圓桌會議之“帽子發(fā)言”。大家圍坐在一起，有一頂可以用有發(fā)言權(quán)的帽子，帽子在誰的手里，誰就可以發(fā)言，其他成員必須保持安靜傾聽。做好會議筆記，積極思考，等領(lǐng)到帽子時候再發(fā)言。憑借著老師和學(xué)生團隊高度的默契配合，他們終于在 2023 年12 月份登頂金獎“高峰”。?

團隊的進步是艱難的，也是最讓人開心的。每一位成員能突破自己的成長才是最大的成長。許麗華老師常說，“我想要最高的榮譽，但是我更注重學(xué)生最大的成長值，要最大可能讓學(xué)生完成自我最大的蛻變挑戰(zhàn)。”

勵志前行，厚植家國情懷夢；匠心筑夢，只顧攀登不問高。

許老師的家鄉(xiāng)在“太行新愚公”李保國扶貧的地方----侯家莊鄉(xiāng)。受李保國精神的影響，許老師也成為科技興農(nóng)的踐行者。作為一位長期在教育領(lǐng)域工作的教師，她對農(nóng)村工作的經(jīng)驗相對缺乏。

然而，她并沒有被困難嚇倒，而是迅速調(diào)整心態(tài)，將自己融入到村民之中。她深知，要想做好鄉(xiāng)村振興工作，首先必須了解村民的需求和困境。于是，他帶領(lǐng)學(xué)生走村入戶，與村民拉家常，了解他們的基本情況和生活中的切實需求。

有人說農(nóng)機落后，有人說冬季太冷取暖困難，還有人說污水無處排放，許老師都牢牢記在心里，并且結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供更便捷的農(nóng)機、農(nóng)具及冬季取暖的太陽能系統(tǒng)、污水處理裝置等解決方案，從產(chǎn)品設(shè)計到落地生產(chǎn)，環(huán)環(huán)相扣，精準細致。

在許老師團隊不斷地的努力下，村民的工作便捷度和居住舒適度都有了顯著提高，老鄉(xiāng)們無不拍手稱贊。學(xué)生深受她的影響和鼓舞，紛紛參與到農(nóng)機研發(fā)、取暖系統(tǒng)迭代中來。許老師常常感慨到，“習(xí)總書記心系百姓，我們?nèi)绻転榘傩兆鳇c實事兒，就是具象化的愛國主義；如果能讓大學(xué)生們心里裝著農(nóng)民的需求，裝著鄉(xiāng)村的發(fā)展，那么鄉(xiāng)村振興就不再是一句口號，而是一個實實在在的目標(biāo)和行動。只有通過年輕人的共同參與和努力，才能讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出新的生機和活力，實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

她是一位慧眼識珠，知人善教的老師，對于學(xué)生拔尖創(chuàng)新人才的培育，給出了很好的示范。時光荏苒，歲月如梭，一屆又一屆的學(xué)生來了又走了，只有許老師在三尺講臺，在工廠，在農(nóng)村，穿梭如縷，躬耕交錯，編織著屬于她為職業(yè)教育奉獻終身的夢想。