中經(jīng)聯(lián)播訊（常小軍 王金友 劉?；荩?/p>
五年來，京津314所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與河北496所學(xué)校攜手合作，雄安新區(qū)高水平開辦55所中小學(xué)、幼兒園，京津冀教育協(xié)同發(fā)展呈現(xiàn)全方位、多層次推進新格局。
河北省人民政府新聞辦公室日前舉行“十四五”高質(zhì)量發(fā)展河北答卷系列主題新聞發(fā)布會通報，五年來，河北緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展這一重要戰(zhàn)略機遇，積極深化與京津的教育協(xié)作，借助京津兩地優(yōu)勢資源，加快推進河北教育事業(yè)改革發(fā)展，取得了一系列成果。
雄安新區(qū)現(xiàn)代教育體系加速構(gòu)建。在京高校疏解工作進展順利，首批疏解高校全面開工建設(shè)，第二批疏解高校確定項目選址，第三批疏解高校正在有序啟動。
協(xié)同發(fā)展格局全面形成
京津冀教育協(xié)同發(fā)展已形成多領(lǐng)域、深層次合作格局。據(jù)發(fā)布會通報，五年來三地在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育領(lǐng)域的協(xié)作全面深化，構(gòu)建了良性互動的發(fā)展模式。
在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，京津314所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園與河北496所學(xué)校建立合作辦學(xué)關(guān)系，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等部屬高校對口幫扶河北10所縣域高中。每年組織250名河北中小學(xué)骨干校長、教師赴京津優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
職業(yè)教育方面，三地共同成立京津冀職業(yè)教育改革示范園區(qū)，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。穩(wěn)步推進跨省單獨招生試點和“3+2”中高職聯(lián)合培養(yǎng)，累計招生1.7萬人。
高等教育協(xié)同取得實質(zhì)性進展，省屬骨干高校廣泛對接京津“雙一流”高校，164項合作項目有序推進?！爸苣＜液颖毙小被顒永塾嬮_展5641場，促進優(yōu)質(zhì)人才資源共享。
雄安新區(qū)教育體系加速構(gòu)建
雄安新區(qū)作為教育協(xié)同發(fā)展的重要陣地，其現(xiàn)代教育體系建設(shè)進展顯著。目前，新區(qū)已高水平開辦中小學(xué)、幼兒園55所，新增學(xué)位4.9萬個，為承接北京非首都功能疏解提供有力教育支撐。
在京高校疏解工作穩(wěn)步推進。首批4所疏解高校已進入大規(guī)模建設(shè)階段，第二批疏解高校確定項目選址，第三批疏解高校正在有序啟動，形成壓茬推進的良好態(tài)勢。
雄安新區(qū)教育發(fā)展注重創(chuàng)新驅(qū)動。今年3月，中國人民大學(xué)與雄安新區(qū)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建大中小學(xué)教育一體化綜合改革示范區(qū)。北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)在雄安的建設(shè)，不僅是硬件設(shè)施上的“交鑰匙”，更是育人資源上的“交鑰匙”——實現(xiàn)成果共享、共研、共育。
資源流動共享機制日益完善
京津冀三地通過制度創(chuàng)新，打破了行政區(qū)劃限制，構(gòu)建了較為完善的教育資源流動共享機制。
“周末專家河北行”活動成為優(yōu)質(zhì)智力資源流動的典范。這一活動邀請京津兩地教育專家利用周末時間到河北開展講座、示范課和教研活動，目前已累計開展5641場，有效促進了優(yōu)質(zhì)教育思想的傳播與共享。
教師交流培養(yǎng)機制不斷完善。河北每年安排250名中小學(xué)骨干校長教師赴京津優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，這一舉措為河北基礎(chǔ)教育注入了優(yōu)質(zhì)教育資源和管理經(jīng)驗。
今年7月，2025京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作會議在雄安召開，三地教育審計部門還簽訂了《京津冀教育系統(tǒng)審計協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》，進一步從制度層面保障教育協(xié)同發(fā)展的深入推進。
教育公共服務(wù)水平顯著提升
在京津冀教育協(xié)同發(fā)展推動下，河北省教育公共服務(wù)水平實現(xiàn)新提升。教育普及水平全面提高，學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率持續(xù)提升，分別達到92.03%、98.23%、96.15%、60.9%，均超出國家“十四五”規(guī)劃目標(biāo)。
基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展成效顯著。全省普惠性幼兒園覆蓋率達89.7%，公辦園在園幼兒占比達到56.14%。連續(xù)4年實施義務(wù)教育學(xué)校擴容提質(zhì)工程，新建改擴建公辦學(xué)校1200所，增加學(xué)位109.4萬個。
群眾關(guān)心的教育問題得到有效解決。從今年秋季學(xué)期起，逐步推行學(xué)前教育免費政策，惠及56.3萬在園幼兒。深入推進“雙減”工作，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)有效減輕。各學(xué)段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實現(xiàn)全覆蓋，2021—2024年累計落實學(xué)生資助資金454億元、資助學(xué)生約1171萬人次。
服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力持續(xù)增強
京津冀教育協(xié)同發(fā)展有力提升了教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。在人才供給方面，河北省高校緊密對接國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新增理工農(nóng)醫(yī)或急需緊缺相關(guān)本科專業(yè)點224個，其中90%面向本省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。理工農(nóng)醫(yī)類本科以上在校生占比超過一半，累計向社會輸送各類人才近300萬。
學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新成果豐碩。全省高校新增A類學(xué)科1個，B類學(xué)科5個，16所高校52個學(xué)科進入ESI全球排名前1%，其中2個學(xué)科進入ESI前1‰。高校牽頭建設(shè)5個全國重點實驗室，與企業(yè)共建研發(fā)機構(gòu)、轉(zhuǎn)移機構(gòu)等平臺717個。
產(chǎn)教融合持續(xù)深化。培育建設(shè)省級產(chǎn)教融合型企業(yè)297家，省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體12個，省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體23個，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院52個。全省高校轉(zhuǎn)化科技成果合同數(shù)5.7萬項，合同金額達68.65億元，發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率由4.5%提高到目前的14.56%。
構(gòu)建更高質(zhì)量教育協(xié)同體系
展望“十五五”，京津冀三地正在謀劃更深層次的教育協(xié)同發(fā)展。在2025年10月舉行的2025中國品牌論壇推動教育高質(zhì)量發(fā)展主題研討會上，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長晁桂明表示：“‘十五五’時期，要著力強化頂層設(shè)計，凝聚政策合力，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科”。
中國人民大學(xué)黨委書記張東剛指出，高校正在通過優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新組織模式、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用融合生態(tài)，為高質(zhì)量發(fā)展注入教育力量。今年3月，中國人民大學(xué)與雄安新區(qū)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建大中小學(xué)教育一體化綜合改革示范區(qū)。
北京市第八十中學(xué)、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)等院校代表在2025京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作會議上做了交流發(fā)言，三地教育部門主要負(fù)責(zé)同志圍繞“十四五”以來工作成就及“十五五”時期重點工作思路進行了深入討論。
京津冀教育協(xié)同發(fā)展正從量變走向質(zhì)變。隨著第二批、第三批疏解高校有序啟動，更多京津優(yōu)質(zhì)教育資源將輻射河北，為區(qū)域協(xié)同發(fā)展注入新動力。
“辦好人民滿意的教育”，不僅是信任和期待，也是有力的鞭策。中國教育科學(xué)研究院研究員張彩云認(rèn)為：“高質(zhì)量教育是從量到質(zhì)的躍升，是人民滿意的、更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的、具有中國特色且達到世界先進水平的教育。”
