英國“脫歐”公投結(jié)果落定，“脫歐派”最終勝出，英國將脫離歐盟。在這場重大政治事件中，高等教育并不是各方辯論的重點，但鑒于英國擁有非常雄厚的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，是世界各國學(xué)生留學(xué)的夢想之地，在高等教育國際化不斷深化的今天，“脫歐”對英國高等教育和國際高等教育究竟會產(chǎn)生哪些潛在的影響，仍然引起了世人的關(guān)注。

高校面臨諸多不確定

英國高等教育界人士強調(diào)，“脫歐”不利于學(xué)者、國際學(xué)生的流動，導(dǎo)致英國高校更難吸引來自歐洲大陸的人才，此外，還可能影響研究經(jīng)費與合作資源的獲得，從而抑制國際科研合作的開展。

目前，英國大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)中3%的研發(fā)經(jīng)費來自歐盟。根據(jù)英國倫敦“數(shù)碼科學(xué)”公司的最新數(shù)據(jù)，英國18所大學(xué)的研究經(jīng)費中有相當(dāng)一部分來自歐盟的“競爭力撥款”。英國“脫歐”后這些經(jīng)費都將被掐斷。其中，劍橋大學(xué)（25%）、牛津大學(xué)（20%）、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（36%）、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（32%），以及倫敦國王學(xué)院、阿伯丁大學(xué)、?？巳卮髮W(xué)、伯明翰大學(xué)將是受影響最大的8所高校（括號內(nèi)的百分比為歐盟競爭力撥款占全?？傃芯拷?jīng)費的比例）。

著名的英國《泰晤士高等教育?？钒l(fā)表的一篇文章舉例指出，倫敦大學(xué)女性腫瘤研究中心主任馬丁·威施溫特教授的一個研究項目通過歐盟創(chuàng)新計劃“地平線2020”獲得了570萬英鎊的資助。此外，還有14個歐洲國家共同參與了這個項目。歐盟為倫敦大學(xué)帶來的不僅是豐厚的研究基金，而且還包括了頂尖大學(xué)擁有的各種研究資源。例如在這個項目中，參與方之一的瑞典卡洛琳學(xué)院就提供了一種獨一無二的資源——50萬個沒有使用過的細(xì)胞樣本，這是他們從2011年就開始收集的。威施溫特教授說：“我們沒有辦法在英國找到這樣的資源，我們必須與卡洛琳學(xué)院合作”。

此外，教育、倫理學(xué)、法律與法律研究、哲學(xué)、宗教、環(huán)境、信息與計算科學(xué)這7大專業(yè)的學(xué)術(shù)研究將可能遭受重創(chuàng)，因為來自歐盟的競爭性撥款占這些專業(yè)總研究經(jīng)費的1/3。在剩下的專業(yè)中，即使受影響最小的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)，仍有15%的研究經(jīng)費來自歐盟競爭力撥款。一旦英國“脫歐”，這些專業(yè)的發(fā)展就會面臨資金短缺的嚴(yán)峻考驗，師生都會跟著“遭殃”。

校長和老師們擔(dān)心“脫歐”將影響學(xué)校的研究經(jīng)費和競爭力，學(xué)生擔(dān)心“脫歐”將影響他們的學(xué)費、生活費、跨國交流和未來就業(yè)，而且英國高校將無法再利用歐盟的科研經(jīng)費邀請歐盟國家的頂尖學(xué)者到英國講學(xué)，英國學(xué)生和學(xué)者也無法在歐盟的合作框架內(nèi)到其他歐盟國家交流或深造，英國高等教育界普遍反對“脫歐”。

正因如此，103名英國高校校長在“脫歐”公投前三天的6月20日，罕見地集體在英國著名媒體《獨立報》上向全國選民發(fā)出一封聯(lián)名信，嚴(yán)肅表達(dá)他們對“脫歐”的憂慮，指出“脫歐”將對英國的教育、經(jīng)濟(jì)、科技、創(chuàng)新和全球領(lǐng)導(dǎo)地位帶來不容忽視的危害，呼吁大家要珍惜自己的神圣一票，理性、慎重、負(fù)責(zé)任地投票，不要選擇“脫歐”。

校長們在信中指出，英國維持歐盟成員國的身份，有助于英國高校吸引最頂尖的歐洲學(xué)生，從而提高高校研究及教學(xué)的水平，進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)增長。“脫歐”將給英國學(xué)術(shù)界帶來沉重打擊，英國全球科研領(lǐng)袖地位恐怕難保，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也將隨之降低。他們在信的末尾總結(jié)：“毋庸置疑，我們的大學(xué)和學(xué)生留在歐盟會變得更好?！钡鞘屡c愿違，“脫歐”公投的結(jié)果令英國高校和學(xué)生普遍大失所望。英國高校從歐盟得到的各種經(jīng)費、撥款、項目支持等成員國待遇，統(tǒng)統(tǒng)將在英國正式“脫歐”后一起失去。

國際留學(xué)生喜憂參半

英國“脫歐”對本國學(xué)生和國際留學(xué)生都有著十分重要的影響?！懊摎W”后，由于英國高校存在諸多不確定性，可能會令追求學(xué)術(shù)和教育品質(zhì)的本國學(xué)生和國際留學(xué)生轉(zhuǎn)向美國等國的懷抱，這對產(chǎn)值十分龐大的英國高等教育市場顯然是巨大的沖擊。

一項民意調(diào)查結(jié)果顯示，將近一半接受調(diào)查的英國高校國際學(xué)生認(rèn)為，如果英國“脫歐”，英國大學(xué)對國際學(xué)生的吸引力將會有所下降。此外，參與調(diào)查的歐盟學(xué)生中有82%認(rèn)為“脫歐”將使英國大學(xué)對歐盟學(xué)生的吸引力降低。英國政府高等教育統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2014年至2015年，有超過24萬名國際學(xué)生在英國留學(xué)，其中歐盟學(xué)生6萬名，非歐盟學(xué)生18萬名。

“脫歐”后，英國一些高校將不得不削減一些專業(yè)和項目，并且提高學(xué)費。而且英國政府可能會以允許物價上漲的方式鞏固稅收，造成本國學(xué)生和國際留學(xué)生的生活成本攀升。根據(jù)英國財政部公布的數(shù)據(jù)顯示，“脫歐”后因失去歐盟的支持，在2030年前英國的財政收入將減少30%。這個缺口將通過上調(diào)物價等手段從納稅人的口袋里填補。

就業(yè)領(lǐng)域的問題也將隨之顯現(xiàn)?！懊摎W”后，英國移民政策可能會因此收緊，部分企業(yè)也可能會考慮離開英國，導(dǎo)致行業(yè)收縮，就業(yè)機(jī)會減少。這意味著留學(xué)生如果想畢業(yè)后在英國找工作，將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

此外，學(xué)生貸款或許將變得不再便利。當(dāng)英國是歐盟成員國的時候，歐盟學(xué)生到英國留學(xué)，不僅能夠享受與英國學(xué)生基本一樣的學(xué)費優(yōu)惠政策，而且還能獲得英國政府提供的利息很低且還款要求很寬松的貸款。很多人擔(dān)心英國在“脫歐”后將不會再給歐盟學(xué)生提供這樣的貸款。不過，英國政府大學(xué)與科學(xué)國務(wù)部長喬·約翰遜在“脫歐”公投結(jié)果公布后公開表示，英國政府將繼續(xù)為目前在英國高校上學(xué)的歐盟學(xué)生和今年秋季入學(xué)的歐盟學(xué)生提供貸款，直到他們畢業(yè)。

英國“脫歐”的一個重要誘因是民眾對歐盟移民政策不滿。特蕾莎·梅首相領(lǐng)導(dǎo)的英國政府為了獲得民眾支持，可能會進(jìn)一步收緊移民政策。這在教育領(lǐng)域的主要表現(xiàn)就是高校對留學(xué)生的要求和限制增加，這將使留學(xué)英國難度加大。同時，“脫歐”也會導(dǎo)致歐盟學(xué)生來英留學(xué)的數(shù)量減少?？傊髮W(xué)可能會縮減留學(xué)生招生規(guī)模，持續(xù)提高國際學(xué)生的入學(xué)門檻。不過，在高等教育國際化進(jìn)程不斷加快的情況下，無論從現(xiàn)實主義層面的經(jīng)濟(jì)效益考慮，還是從大學(xué)提升國際化辦學(xué)水平的內(nèi)在需求出發(fā)，英國政府和高校都不大可能大幅削減留學(xué)生規(guī)模。

當(dāng)然，“脫歐”對留學(xué)生也有一些好處。倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、健康生活方式的歐盟對成員國民眾的生活方方面面都有管制。這些管制在“脫歐”后也將消失，留學(xué)生的生活較之以往會變得更為自由。比如素食主義者和沙拉愛好者就有口福了，可以吃混合沙拉了，因為為了防止食物過敏，歐盟明令禁止售賣混合沙拉。再比如，“脫歐”后學(xué)生們可以用燒水壺、吐司機(jī)和電吹風(fēng)了，此前歐盟限制銷售多種大功率電器。

大學(xué)排行榜格局生變

在國際四大大學(xué)排行榜中，美國高校與英國高校一直占據(jù)著重要位置。這一方面是因為美英兩國高校歷史悠久、數(shù)量眾多、辦學(xué)質(zhì)量高，另一方面是因為美英兩國高校的國際化程度全球領(lǐng)先——教師、研究人員、學(xué)生的國際化程度高，而且學(xué)校師生的國際交流項目很多。在目前的大學(xué)排行榜中，經(jīng)費和國際化是重要的考量指標(biāo)。“脫歐”將嚴(yán)重影響英國大學(xué)在排行榜中的位置，而一旦英國高校在各大排行榜中處于不利位置，集體下滑，那么這將帶來全球大學(xué)排行榜格局的變化。

英國《泰晤士高等教育?？?015至2016年世界大學(xué)排名以教學(xué)（30%，學(xué)習(xí)環(huán)境）、研究（30%，產(chǎn)量、收入與聲譽）、引用（30%，研究影響）、國際概觀（7.5%，教員、學(xué)生與研究）、工業(yè)收入（2.5%，知識轉(zhuǎn)讓）為考量指標(biāo)。英國夸夸雷利·西蒙茲2015至2016年世界大學(xué)排名以學(xué)術(shù)聲譽（40%）、雇主聲譽（10%）、師生比（20%）、平均每名教師的被引用率（20%）、國際教師比重（5%）、國際學(xué)生比重（5%）為考量指標(biāo)。

由此我們可以看出，英國“脫歐”將對其師資和研究力量、國際學(xué)生數(shù)量、國際交流計劃，以及研究項目與經(jīng)費等各項指標(biāo)產(chǎn)生負(fù)面影響，英國高校在全球四大大學(xué)排行榜上的名次必然會整體下滑，而且一些高校甚至?xí)×蚁禄＿@將帶來一系列連鎖反應(yīng)，亦即全球大學(xué)排行榜現(xiàn)有的格局將被打破——美國高校繼續(xù)稱雄，歐洲和亞洲高校的排名迅速上升，澳大利亞、新西蘭和加拿大高校的排名也會攀升。這種變化還將導(dǎo)致國際學(xué)生和學(xué)者的跨國流動格局生變，進(jìn)而影響全球高等教育市場特別是留學(xué)生目的國與高校的選擇，形成全球高等教育生態(tài)的新貌。