藝苑人生

新生開學(xué)報到忙 三項準(zhǔn)備不迷茫

對于未曾有過大學(xué)校園生活的新生來講,無論你是躊躇滿志、無所適從,或是充滿迷茫,一切校園的重新開始,學(xué)姐學(xué)哥們?yōu)槟愕莱隽怂麄兊囊恍┙?jīng)驗。

我國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況總體改善

第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研顯示,自2014年以來,我國學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢,學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好

31省份今啟動教師資格考試報名 這些信息要了解

2日起,2021年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報名工作將開始,近年來,教師職業(yè)吸引力不斷增強,“十三五”期間,全國年平均認(rèn)定教師資格人數(shù)160萬以上,“教資熱”被輿論關(guān)注。

夯實軟硬件“底座” “教育新基建”將帶來哪些改變?

教育部等六部門日前發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》,提出到2025年,基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。

禁止學(xué)校收集家長職務(wù)信息關(guān)乎教育公平

近日,針對網(wǎng)友建議“禁止中小學(xué)幼兒園收集家長工作單位和職務(wù)等信息”的留言,北京市教委回應(yīng)稱,“正在研究取消父母職務(wù)信息的收集”,且“該信息只用于學(xué)籍管理,嚴(yán)格保密,不對普通教師公布”。

家庭教育立法如何助力“雙減”政策落地?專家建議

這個暑假剛開始沒多久,7月下旬,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”政策),嚴(yán)禁超前培訓(xùn),嚴(yán)禁占用休息日和寒暑假進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁刊發(fā)校外培訓(xùn)廣告。

教育培訓(xùn)機構(gòu)“退費難”如何督辦?教育部回應(yīng)

針對教育培訓(xùn)機構(gòu)退費難現(xiàn)象,教育部教育督導(dǎo)局一級巡視員胡延品表示,將督促相關(guān)部門加快推進(jìn)第三方資金監(jiān)管,防止退費難和機構(gòu)卷款跑路,對量大面廣的退費難問題,將按屬地管理原則進(jìn)行督辦。

各地陸續(xù)推出“雙減”硬招,效果如何?

今年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,并確定北京、上海、沈陽、廣州、成都等9個城市作為全國試點。

教育部:接種新冠疫苗不能與學(xué)生入學(xué)掛鉤

8月27日,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制就進(jìn)一步做好疫情防控和疫苗接種有關(guān)情況舉行發(fā)布會。針對秋季開學(xué),教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在發(fā)布會上明確“三不原則”

教育部回應(yīng)憑家長疫苗接種證明才能返校:堅決叫停

27日,教育部召開發(fā)布會介紹秋季學(xué)期開學(xué)防疫情況。會上,教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示,有個別地方把學(xué)生是否注射疫苗,甚至把家長是否注射疫苗,作為能否返校的條件。

多地落實“雙減”政策根治教育頑疾

要做好“雙減”工作,必須全社會形成合力,規(guī)范校外教育培訓(xùn)機構(gòu),也需要疏堵結(jié)合,才能做到標(biāo)本兼治。學(xué)校教育和社區(qū)要更多履行教育職責(zé)。

“雙減”政策下,家長需接受培訓(xùn)“持證上崗”嗎?

中新網(wǎng)上海8月22日電(記者許婧)在孩子教育過程中,家長會遇到各式各樣的問題。尤其在“雙減”政策下,家庭教育的重要性毋庸置疑,習(xí)慣了校外培訓(xùn)行業(yè)提供服務(wù)的家長該何去何從,需要接受培訓(xùn),考一個“父母合格證”后“持證上崗”嗎?

高校異地辦學(xué)“踩剎車”,未來咋走

今年7月底,教育部先后印發(fā)《關(guān)于“十四五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》及《關(guān)于開展“十四五”時期高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃編制工作的通知》,均提及“從嚴(yán)控制高校異地辦學(xué)”。