中經(jīng)聯(lián)播訊 (通訊員 張沛沛) 中共河北省委宣傳部、河北省教育廳近日發(fā)布2024年河北省“最美教師”名單，河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學機電工程系教師許麗華被授予2024年河北省“最美教師”榮譽稱號！

辛勤耕耘在職教講臺，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，寬以待人，用愛包容，以智助教，帶領(lǐng)學生披荊斬棘，攻堅克難……她用一個又一個激勵學生的奮斗故事，書寫著職業(yè)教育的育人新模式。

讓我們一起來聆聽“最美教師”許麗華的故事。

勇做職業(yè)教育攀登者?

許麗華，中共黨員，深扎職業(yè)教育一線 15 年，師德師風良好，多次獲評優(yōu)秀榮譽稱號；教學、科研能力強，論文、專利、課題成果豐碩。

指導學生競賽多次獲得省市級榮譽，連續(xù)三年河北省省賽金獎，2023 年度指導學生參加國家教育部主辦的中國國際大學生創(chuàng)新大賽，獲得河北省在國家級賽道唯一的金獎，為河北省的職業(yè)教育發(fā)展樹立標桿和榜樣。

許麗華用最真誠的態(tài)度教書育人，用實際行動啟迪學生、引領(lǐng)學生、托舉學生，為學生鑄就大國工匠精神形成正向典范。

在科工大校園里，大家對2023年度獲得中國國際大學生創(chuàng)新大賽國賽金獎的師生團隊贊不絕口，各種勵志的小故事更是盛傳不衰。許麗華就是這個團隊的指導老師，她2009年來到科工大工作，一直奮戰(zhàn)在教學一線。

十五年教學生涯平凡而又充滿了深情，許麗華憑著共產(chǎn)黨員的赤誠，摯愛著職業(yè)教育事業(yè)，像一個英勇無比的戰(zhàn)士，用熱情與智慧啟迪著一屆又一屆的學生，用愛包容著每一個渴望知識和進步的學生，使學生更加自信，敢于創(chuàng)新和擔當，走向社會后有更好的職業(yè)生涯和幸福生活。

許麗華先后獲得河北省青年崗位技術(shù)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、精神文明先進個人、河北省優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導教師，中國國際大學生創(chuàng)新大賽國賽金牌指導教師等殊榮。一張張榮譽證書，不僅見證了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也為她在職業(yè)教育領(lǐng)域贏得了遠比金杯、銀杯更珍貴的口碑。

深耕不輟，夯實教書育人基本功；孜孜不倦，春風化雨無聲潤心田

2009年9月，許麗華初次來到科工大，憧憬著她即將開始的工作?？墒牵捎诼殬I(yè)教育的特點——動手操作能力要求很高，使得她的學習經(jīng)歷和工作不能完全銜接。她深知打鐵還需自身硬的道理，如果想要成為一名合格出色的教師，自己的知識和技能就要不斷的充電。

那段時間，她認真學習各種設(shè)備的操作技能，向經(jīng)驗豐富的老教師請教，不斷汲取職業(yè)教育的營養(yǎng)，快速完成角色轉(zhuǎn)換，使自己迅速成長為一名合格的職業(yè)教育教師。2016年她參加河北省職業(yè)技能大賽，獲得全省第八名的成績，有汗水也有淚水，雖然不是最優(yōu)秀的成績，但也是她完成自我蛻變的里程碑。她獲得了河北省青年崗位技術(shù)能手，在教學實踐中更加得心應(yīng)手。

機制 164 班的學生趙鵬，跟隨許老師學習數(shù)控加工中心的操作技能，由于基礎(chǔ)較差，學習都很吃力。許老師非常理解他的難點和困惑，耐心地指導他進行各種操作等。記憶猶新的一次，許老師演示對刀操作30余次，同組的其他學生都學會了，趙鵬還是不太會，某些同學對趙鵬有嘲笑之意，被許老師嚴厲批評?！皩W的慢不代表學的差，技能是無上限的增進，起步慢不代表終點差。”許老師支持學生進入各種比賽去鍛煉自己。她常說，“大賽是細化各類能力的考核，也是綜合實力的展現(xiàn)，從知識、技能，到心態(tài)、表現(xiàn)等?！焙髞恚w鵬在大賽中取得優(yōu)異的成績，他成為團隊里進步最大的人。

許老師帶的學生取得了很多的榮譽，但也偶有失利，對于失利，她說：“比賽的結(jié)果固然重要，但參與過程中的學習、成長和團隊合作經(jīng)驗同樣寶貴。與其把不成熟的各種表現(xiàn)帶入社會，不如留在大學的經(jīng)歷中?！保膭顚W生從失敗中汲取力量，重新站起來。

師生共創(chuàng)，激發(fā)學生創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力；五年磨劍，帶領(lǐng)學生國家賽場試鋒芒

五年磨一劍，今日試鋒芒。2023年，許麗華老師指導學生王瑞鑫團隊參加的中國教育部組織的中國國際大學生創(chuàng)新大賽，獲得河北省在國家賽道唯一金獎，為河北省的職業(yè)教育發(fā)展樹立了標桿和榜樣。這正是許麗華老師深耕深鉆的結(jié)果。?

許老師曾帶領(lǐng)學生獲得三維建模的比賽獎項，機械創(chuàng)新設(shè)計河北省的二等獎，課堂之外，追隨她的學生越來越多。同年，她接觸了國家大力推廣的雙創(chuàng)教育。

對于許老師來說，這又是一次自主探索，她在網(wǎng)上查閱資料，走進行業(yè)相關(guān)企業(yè)，了解比賽的規(guī)則和創(chuàng)辦企業(yè)的要求。作為專業(yè)課老師，她一直在不斷的自我突破和延伸，轉(zhuǎn)型適配更綜合的發(fā)展要求。她通過與邢臺市邢灣工業(yè)園區(qū)的企業(yè)合作，參與非標設(shè)備設(shè)計與研制，并與多個行業(yè)緊密合作，參與制定機電類和機械制造類人才培養(yǎng)方案，開發(fā)相關(guān)課程資源，建設(shè)學生實踐的實訓基地。

17 級機制班學生曹洪飛，對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)辦企業(yè)有著濃厚的興趣，但是苦于參與無門，正是在這樣的契機下，他跟隨許麗華老師整個寒假和暑假都是泡在工業(yè)園區(qū)里，到企業(yè)實踐學習，了解了一臺設(shè)備從研發(fā)到生產(chǎn)的全過程，從技術(shù)創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)運營，得到全方位多維度的深度學習。

學生王瑞鑫剛加入團隊的時候，學習底子差了點，跟同學爭論的時候，總是急于表達；還有的學生總是拘謹，不敢于表達自己的意見。許老師鼓勵他們說，“在討論問題時候，忘掉權(quán)威，忘掉身份，當自己是一個創(chuàng)造者，要勇于積極思考，大膽表述?！彼l(fā)明創(chuàng)造了一套會議法則，圓桌會議之“帽子發(fā)言”。大家圍坐在一起，有一頂可以用有發(fā)言權(quán)的帽子，帽子在誰的手里，誰就可以發(fā)言，其他成員必須保持安靜傾聽。做好會議筆記，積極思考，等領(lǐng)到帽子時候再發(fā)言。憑借著老師和學生團隊高度的默契配合，他們終于在 2023 年12 月份登頂金獎“高峰”。?

團隊的進步是艱難的，也是最讓人開心的。每一位成員能突破自己的成長才是最大的成長。許麗華老師常說，“我想要最高的榮譽，但是我更注重學生最大的成長值，要最大可能讓學生完成自我最大的蛻變挑戰(zhàn)?！?/p>

勵志前行，厚植家國情懷夢；匠心筑夢，只顧攀登不問高。

許老師的家鄉(xiāng)在“太行新愚公”李保國扶貧的地方----侯家莊鄉(xiāng)。受李保國精神的影響，許老師也成為科技興農(nóng)的踐行者。作為一位長期在教育領(lǐng)域工作的教師，她對農(nóng)村工作的經(jīng)驗相對缺乏。

然而，她并沒有被困難嚇倒，而是迅速調(diào)整心態(tài)，將自己融入到村民之中。她深知，要想做好鄉(xiāng)村振興工作，首先必須了解村民的需求和困境。于是，他帶領(lǐng)學生走村入戶，與村民拉家常，了解他們的基本情況和生活中的切實需求。

有人說農(nóng)機落后，有人說冬季太冷取暖困難，還有人說污水無處排放，許老師都牢牢記在心里，并且結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢，為當?shù)剞r(nóng)民提供更便捷的農(nóng)機、農(nóng)具及冬季取暖的太陽能系統(tǒng)、污水處理裝置等解決方案，從產(chǎn)品設(shè)計到落地生產(chǎn)，環(huán)環(huán)相扣，精準細致。

在許老師團隊不斷地的努力下，村民的工作便捷度和居住舒適度都有了顯著提高，老鄉(xiāng)們無不拍手稱贊。學生深受她的影響和鼓舞，紛紛參與到農(nóng)機研發(fā)、取暖系統(tǒng)迭代中來。許老師常常感慨到，“習總書記心系百姓，我們?nèi)绻転榘傩兆鳇c實事兒，就是具象化的愛國主義；如果能讓大學生們心里裝著農(nóng)民的需求，裝著鄉(xiāng)村的發(fā)展，那么鄉(xiāng)村振興就不再是一句口號，而是一個實實在在的目標和行動。只有通過年輕人的共同參與和努力，才能讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出新的生機和活力，實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

她是一位慧眼識珠，知人善教的老師，對于學生拔尖創(chuàng)新人才的培育，給出了很好的示范。時光荏苒，歲月如梭，一屆又一屆的學生來了又走了，只有許老師在三尺講臺，在工廠，在農(nóng)村，穿梭如縷，躬耕交錯，編織著屬于她為職業(yè)教育奉獻終身的夢想。