中經(jīng)聯(lián)播訊（莊秋風(fēng) 林建輝 通訊員 黃翠萍）10月7日傍晚17時(shí)45分，福建省漳州市區(qū)東岳新村附近街道車流如織。漳州科技學(xué)院醫(yī)學(xué)院專任教師饒瑜娟正準(zhǔn)備購物時(shí)，突見對向車道一名電動車騎手抽搐倒地。沒有絲毫猶豫，她立刻穿越車流奔赴現(xiàn)場。

“先生，能聽到我說話嗎？”饒瑜娟跪地輕拍患者雙肩反復(fù)呼喚，見其毫無反應(yīng)，她立即俯身檢查頸動脈——搏動消失！“心臟驟停！”這個判斷讓她心頭一緊，但多年的專業(yè)訓(xùn)練讓她迅速進(jìn)入救援狀態(tài)。

“請大家?guī)兔艽?20和110！”向周圍群眾求助后，饒瑜娟立即按照標(biāo)準(zhǔn)心肺復(fù)蘇流程展開施救。雙手交疊置于患者兩乳頭連線中點(diǎn)，肘關(guān)節(jié)伸直，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底，她以每分鐘100-120次的頻率進(jìn)行胸外按壓，每次按壓深度嚴(yán)格控制在5-6厘米。

時(shí)間一分一秒流逝，額頭的汗水順著臉頰滑落。在完成3組高質(zhì)量心肺復(fù)蘇后，奇跡出現(xiàn)了——患者頸動脈恢復(fù)搏動，意識逐漸清醒！直到120救護(hù)人員和警察趕到現(xiàn)場，饒瑜娟仔細(xì)交代搶救過程后才悄然離開。

作為曾經(jīng)的臨床護(hù)士、現(xiàn)任漳州科技學(xué)院護(hù)理教研室主任、學(xué)校紅十字會救護(hù)員，饒瑜娟身上匯聚著多重身份。她持有護(hù)士證、救護(hù)員證，曾獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等榮譽(yù)，并在漳州市紅十字應(yīng)急救護(hù)大賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎。

“從護(hù)士到教師再到紅十字會志愿者，守護(hù)生命的初心始終未變?！别堣ぞ陝忧榈卣f，“急救知識不是特定職業(yè)的專屬，它應(yīng)該像手機(jī)支付一樣，成為每個人的‘生活必備技能’?！?/p>

這次親身經(jīng)歷讓饒瑜娟更加堅(jiān)定了急救教育的信念。在她主講的《人體解剖學(xué)》《急救護(hù)理》課堂上，總是結(jié)合案例強(qiáng)調(diào)：“急救不是‘選修課’，而是每個人都該掌握的‘生存技能’?！?/span>

值得一提的是，漳州科技學(xué)院作為教育部第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校，正積極推進(jìn)海峽兩岸紅十字生命教育體驗(yàn)館——應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地建設(shè)。饒瑜娟表示，將以此為契機(jī)，在教學(xué)中增加更多實(shí)操環(huán)節(jié)，“希望每個學(xué)生都能成為‘急救知識傳播者’，讓更多人懂得如何在危機(jī)中守護(hù)生命，這正是教育最有溫度的意義。”

饒瑜娟老師的善舉不僅挽救了一條生命，更生動詮釋了漳州科技學(xué)院在應(yīng)急救護(hù)教育方面的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。隨著學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作的深入推進(jìn)，將有更多師生掌握這項(xiàng)救命技能，讓“人人學(xué)急救，急救為人人”的理念在校園內(nèi)外蔚然成風(fēng)，為構(gòu)建平安社區(qū)筑牢生命防線。