中經(jīng)聯(lián)播9月4日齊齊哈爾訊（記者 魏伯勤 通訊員 肖洋 馮樂行）教育發(fā)展，人才為要。克山縣始終錨定“辦好人民滿意的教育”核心目標(biāo)，將教育人才隊(duì)伍建設(shè)作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，通過系統(tǒng)實(shí)施“精準(zhǔn)引才、科學(xué)育才、合理用才”三大舉措，逐步構(gòu)建起層次分明、協(xié)同高效的教育人才工作新格局。

精準(zhǔn)引才 筑牢人才儲備“蓄水池”

堅(jiān)持“外部引進(jìn)拓增量、內(nèi)部儲備提質(zhì)量”雙輪驅(qū)動，持續(xù)優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為教育事業(yè)發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。多元招聘聚賢才。緊扣教師隊(duì)伍建設(shè)需求，近三年通過公開招聘、“名校優(yōu)生”選聘、“書記進(jìn)校園”等多元化渠道精準(zhǔn)引才，成功引進(jìn)重點(diǎn)院校優(yōu)秀師范畢業(yè)生46人，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)“雙提升”。資源共享促貫通。借力高校與企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新推行“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式。依托縣職教中心，聯(lián)合黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院、黑龍江澤潤生物科技有限公司開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)“訂單班”，推動高校師資“下沉”一線，打通產(chǎn)教融合通道，推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。梯隊(duì)建設(shè)儲骨干。以“年輕校長領(lǐng)航工程”為抓手，構(gòu)建分層分級、動態(tài)管理的校級后備干部選拔體系。通過民主推薦、黨組研判、面談考試、公示監(jiān)督等規(guī)范流程，目前已儲備優(yōu)秀校級后備干部60人，進(jìn)一步優(yōu)化人才儲備結(jié)構(gòu)，充實(shí)后備干部梯隊(duì)。

科學(xué)育才 鍛造隊(duì)伍專業(yè)“硬實(shí)力”

構(gòu)建全覆蓋、全過程、全方位的培養(yǎng)體系，靶向提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，助力教育工作者成長成才。聚焦核心提能力。圍繞校（園）長能力提升，舉辦校（園）長講思政課競賽等活動5場，以賽賦能強(qiáng)化育人擔(dān)當(dāng)；專題開設(shè)教育系統(tǒng)后備干部暨校長能力提升培訓(xùn)班，117名教育骨干參訓(xùn)，有效提升治校辦學(xué)專業(yè)化水平。精準(zhǔn)施策促成長。創(chuàng)新建立“三級五階考核達(dá)標(biāo)體系”，通過縣、局、校三級聯(lián)動，為教師量身打造“青年新秀→骨干中堅(jiān)→卓越骨干→名師示范→專家頭雁”五階遞進(jìn)式成長路徑，以清晰目標(biāo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，人才培育成果顯著，近三年先后涌現(xiàn)省級優(yōu)秀教師2人、省級模范教師1人，獲評省級師德先進(jìn)集體1個。以賽促干強(qiáng)本領(lǐng)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)培養(yǎng)實(shí)效，累計(jì)開展賽課活動72場，以賽促教夯實(shí)教學(xué)根基；精心組織公文寫作大賽1次，470名年輕干部教師踴躍參賽、展現(xiàn)實(shí)力，為學(xué)校教學(xué)研究深化與行政管理高效開展，培育了一批骨干寫作人才。

合理用才 激活隊(duì)伍發(fā)展“源動力”

構(gòu)建科學(xué)有效的管理評價與激勵保障機(jī)制，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，為教育發(fā)展注入持久動能。改革破局優(yōu)生態(tài)。在齊齊哈爾全市率先推進(jìn)高中階段“普高+職高”一體化辦學(xué)改革，拓寬人才跨序列發(fā)展通道；制定《克山縣基礎(chǔ)教育布局規(guī)劃方案（2025—2027年）》，順利完成“九年一貫制”資源整合，通過科學(xué)分流學(xué)生、優(yōu)化調(diào)配教師，成功破解困擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年的發(fā)展難題，有力推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。精細(xì)管理樹導(dǎo)向。結(jié)合縣域?qū)嶋H制發(fā)《克山縣中小學(xué)教師評價考核指導(dǎo)意見》，突出工作實(shí)績和貢獻(xiàn)導(dǎo)向，將考核結(jié)果與職稱評聘、評優(yōu)評先、績效分配等直接掛鉤，建立“能上能下、優(yōu)績優(yōu)酬”的激勵約束機(jī)制，充分調(diào)動教職工工作積極性，教師隊(duì)伍爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍日益濃厚。數(shù)字管理精分類。構(gòu)建“基礎(chǔ)信息+動態(tài)變動+專項(xiàng)指標(biāo)”三維教師分類框架，通過系統(tǒng)化整理、精準(zhǔn)化分析教師數(shù)量、學(xué)科、年齡、職稱等數(shù)據(jù)，繪制克山全縣教師隊(duì)伍“全景畫像”，為師資配置、人才引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)等決策提供科學(xué)數(shù)據(jù)支撐。

功以才成，業(yè)由才廣?？松娇h將持續(xù)秉持“人才是第一資源”的理念，以更加開放的視野引才，更加科學(xué)的體系育才，更加有效的機(jī)制用才，為推動克山全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的人才動能。