中經(jīng)聯(lián)播訊（張士龍）“從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人；曾經(jīng)苦難才明白，沒(méi)有共產(chǎn)黨哪有新中國(guó)……”在幼兒園小朋友、小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生稚嫩、向上、激揚(yáng)、奮進(jìn)的歌聲中，“感黨恩·跟黨走·生在新時(shí)代·奮進(jìn)新征程”大中小幼一體化主題藝術(shù)思政公開(kāi)課日前在超星平臺(tái)開(kāi)講。
公開(kāi)課是在遼寧省教育廳指導(dǎo)下，由遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院、共青團(tuán)遼寧科技大學(xué)委員會(huì)和鞍山市鐵西區(qū)教育局共同舉辦，來(lái)自主辦單位的遼寧省本科教學(xué)名師、遼寧省優(yōu)秀團(tuán)干部、遼寧省思政課教學(xué)能手、鞍山市鐵西區(qū)優(yōu)秀教師組成的大中小思政課教師共同體擔(dān)綱授課。遼寧省高校思政課教師、大中小學(xué)生37225人次收看了公開(kāi)課，點(diǎn)贊436780次。
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據(jù)遼寧科技大學(xué)有關(guān)人士介紹，公開(kāi)課分為“頂天立地站起來(lái)”“改革開(kāi)放富起來(lái)”“凝心聚力強(qiáng)起來(lái)”“當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)”四節(jié)，引導(dǎo)大中小學(xué)生感黨恩、跟黨走?！袄蠋煟瑸槭裁磹?ài)國(guó)與愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義是相統(tǒng)一？”“為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是抗戰(zhàn)的中流砥柱？”“科學(xué)技術(shù)到底有沒(méi)有國(guó)界？”“為什么不鼓勵(lì)小學(xué)生見(jiàn)義勇為？”面對(duì)大中小各學(xué)段學(xué)生們提出的“刁鉆”問(wèn)題，老師們直面學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題答疑解惑講道理，思想碰撞求真知。
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貼近實(shí)際，貼近群眾，公開(kāi)課秉承“舞臺(tái)就是講臺(tái)，節(jié)目就是課件，演出就是教學(xué)”的理念，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，教育目標(biāo)螺旋上升，配合精彩的藝術(shù)展示，將思政課上得時(shí)尚鮮活，有情有義。大學(xué)生激情洋溢的《國(guó)際歌》帶師生感受百年前開(kāi)天辟地的大事變，“騎兵連，進(jìn)攻”電視劇《亮劍》片段和小學(xué)生演唱的《孤勇者》帶師生感受抗戰(zhàn)英雄的勇者魅力，催人淚下的詩(shī)朗誦《我的墓碑》展現(xiàn)了人民群眾保家衛(wèi)國(guó)的壯懷激烈，時(shí)代楷模郭明義與大學(xué)生演唱的《咱們工人有力量》重溫了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的激情歲月，《唱支山歌給黨聽(tīng)》《最?lèi)?ài)中國(guó)紅》表達(dá)了師生對(duì)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)取得的偉大成就的認(rèn)識(shí)和感悟，《少年中國(guó)說(shuō)》展示了當(dāng)代青少年做中國(guó)人的志氣骨氣底氣。
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在受眾群體中的大中小幼中，年齡跨度很大。但是整堂公開(kāi)課兼顧大中小各學(xué)段學(xué)生教育梯度，有非常強(qiáng)的思想性理論性親和力和針對(duì)性，既有潤(rùn)物無(wú)聲的感染力，也有驚濤駭浪般的沖擊力，更有入情入理的講道理，引起了學(xué)生們的強(qiáng)烈共鳴。一位小學(xué)生說(shuō)，“《我的墓碑》太感人了，我哭了好幾遍，我們今天的幸福生活都是先烈用鮮血換來(lái)的，我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?！币晃恢袑W(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到思政課還可以這么上，我太喜歡了！”一位大一新生說(shuō)，“我印象最深的就是老師們敢于直接面對(duì)我們學(xué)生的思想問(wèn)題，有的問(wèn)題那么尖銳，老師們都能解答得入情入理，讓人信服，這樣的思政課真的能夠入腦入心，真正能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志”。公開(kāi)課總策劃人遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)楊洪澤教授說(shuō)，思政課的創(chuàng)新既要體現(xiàn)在教學(xué)形式上，更有體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，直面學(xué)生的思想問(wèn)題，才能提高學(xué)生的思想底線(xiàn)，拔高思想上線(xiàn)。
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遼寧科技大學(xué)黨委副書(shū)記孫曉華教授介紹說(shuō)，公開(kāi)課是為落實(shí)中共遼寧省委教育工委、遼寧省教育廳關(guān)于推進(jìn)大中小幼德育一體化建設(shè)的工作要求，在遼寧科技大學(xué)與鞍山市鐵西區(qū)深入開(kāi)展全面合作的大背景下的一次全新嘗試，就是要實(shí)現(xiàn)大中小幼德育要素融通一體化、學(xué)段銜接一體化、各方協(xié)同一體化，教育引導(dǎo)青少年樹(shù)立為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
