中經(jīng)聯(lián)播12月21日六安訊（李宗柱）六安實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2010年，是一所擁有普通初、高中學(xué)歷教育、封閉寄宿制管理的民辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。位于風(fēng)景秀麗的河西生態(tài)新區(qū),占地面積200多畝，建筑面積12萬多平方米，擁有教職員工500多人，各級(jí)教壇新星、骨干教師200多名。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，辦學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的育人目標(biāo)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)守“敦品勵(lì)學(xué)，發(fā)展特長(zhǎng)，提供最合適的教育選擇”辦學(xué)理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育和文化教育并重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。先后被評(píng)為“首屆安徽省十大杰出民營(yíng)學(xué)?！薄跋冗M(jìn)辦學(xué)單位”“高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”“全國(guó)青少年足球特色學(xué)?！?，2017年中央電視臺(tái)《舌尖上的高考》欄目，作為學(xué)校食品安全樣板向全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)直播，受到普遍關(guān)注和良好評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

六安實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部成立于2014年12月，多次獲得市、區(qū)非公工委、教育工委表彰，今年1月被命名為省級(jí)“雙比雙爭(zhēng)”先進(jìn)社會(huì)組織黨組織。

該校黨支部創(chuàng)建了“一心四合”黨建品牌：堅(jiān)持政治引領(lǐng)、黨建育人為核心，將黨建與教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、群團(tuán)建設(shè)、學(xué)校社會(huì)責(zé)任緊密融合, 以高質(zhì)量黨建助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，取得良好成效。

發(fā)揮模范作用，黨建與學(xué)校教育教學(xué)緊密融合。“黨員教師示范課”“黨史教育進(jìn)課堂”雙核驅(qū)動(dòng)，“黨員先鋒崗”“黨員責(zé)任區(qū)”雙管齊下，培育優(yōu)良師德師風(fēng)，打造優(yōu)異教風(fēng)校風(fēng)。

堅(jiān)持雙向培養(yǎng)，黨建與教師隊(duì)伍建設(shè)緊密融合。嚴(yán)抓黨員管理，實(shí)行量化積分制，堅(jiān)持“五亮”——“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾、亮行動(dòng)、亮業(yè)績(jī)”，打造示范崗;建立“四優(yōu)先”激勵(lì)辦法：崗位選拔、競(jìng)聘錄用、榮譽(yù)推優(yōu)、送外培訓(xùn)優(yōu)先。堅(jiān)持“雙培”和“雙向進(jìn)入、交叉任職”機(jī)制，校中高層干部占黨員52%。聚焦立德樹人，黨建與學(xué)校群團(tuán)建設(shè)緊密融合。構(gòu)建以活動(dòng)為載體的“黨建+德育”育人新模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?！拔逅摹敝黝}團(tuán)日、黨員干部上團(tuán)課等團(tuán)建活動(dòng)精彩紛呈;愛國(guó)主義主題班會(huì)、法治教育進(jìn)校園等群建活動(dòng)豐富多彩，厚植黨建群眾基礎(chǔ)。

助力脫貧攻堅(jiān)，黨建與勇?lián)鐣?huì)責(zé)任緊密融合。積極助學(xué)紓困：“暖冬行動(dòng)”家訪慰問;減免、資助貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)年均40余萬元;開展家訪送教、高考送考等志愿服務(wù);結(jié)對(duì)幫扶村、社區(qū)、敬老院、社會(huì)福利院，增強(qiáng)了全體黨員的社會(huì)責(zé)任感。

轉(zhuǎn)變育人方式 踐行五育并舉新課程理念

精確構(gòu)建五育并舉的課程體系，包括國(guó)家課程和校本課程，國(guó)家課程主要是指學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；地方課程包含由學(xué)科興趣發(fā)展、社團(tuán)發(fā)展、整本書閱讀、公民教育實(shí)踐活動(dòng)、新高考生涯規(guī)劃等組成的顯性課程，還有藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、勵(lì)志遠(yuǎn)足、成人禮和夏令營(yíng)等組成的隱形課程。

精細(xì)設(shè)計(jì)，以樹人為核心，以立德為根本，發(fā)揮德育課程引領(lǐng)作用，始終把培養(yǎng)學(xué)生的“必備品格”“關(guān)鍵能力”作為重中之重。理想信念教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開展愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育、安全教育、團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠(chéng)信教育和文明禮儀教育等。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《六安實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《六安實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育讀本》等，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，每天用課前三分鐘左右的時(shí)間教育學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩學(xué)校。傳統(tǒng)美德與生態(tài)文明教育，定期開展家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育、節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育，養(yǎng)成愛國(guó)愛家、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動(dòng)的習(xí)慣，養(yǎng)成健康文明的生活方式。心理健康教育，主要開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)試和生涯規(guī)劃等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

精細(xì)謀劃，全方位、立體化、多途徑實(shí)施激情德育，堅(jiān)持通過課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等途徑實(shí)現(xiàn)激情德育，把活動(dòng)的開展作為實(shí)現(xiàn)激情德育的主線、主陣地、主抓手。扎實(shí)開展常規(guī)性德育活動(dòng)，始終把《守則》《規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)教育作為德育教育的依據(jù)和規(guī)則，開學(xué)的第一個(gè)月定為“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)揮主題班會(huì)的德育教育作用，把生涯教育、安全教育、成長(zhǎng)教育、法治教育、心理健康教育等都通過主題班會(huì)多種形式宣傳和教育。每周一開展國(guó)旗下講話，總結(jié)上周學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的得與失，表彰先進(jìn)，通報(bào)不足，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和文化自信。每周三晚上召開“校長(zhǎng)關(guān)注”廣播會(huì)，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就近期國(guó)際形勢(shì)、學(xué)校管理或?qū)W生們學(xué)習(xí)情況作專題講話，以此來燃激情、明得失、辨是非、消倦怠、圖上進(jìn)、樹信心、筑夢(mèng)想。激情跑操和早讀，助力學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如田間勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、走進(jìn)車間、極限挑戰(zhàn)等，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展多樣化的主題活動(dòng)，確立一月一主題，如按月舉行慶元旦迎新年、“春節(jié)”祥和、緬懷先烈的紅色文化教育、勞動(dòng)節(jié)走進(jìn)社區(qū)、青年節(jié)主題團(tuán)會(huì)、畢業(yè)典禮、端午節(jié)經(jīng)典誦讀、七一建黨日演講會(huì)、八一建軍故事會(huì)、開學(xué)第一課、國(guó)防教育周、傳承文明頌中秋、慶國(guó)慶理解中國(guó)夢(mèng)、重陽(yáng)節(jié)敬老孝親等，激勵(lì)學(xué)生們的愛黨之心、愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，并轉(zhuǎn)化為建設(shè)和保衛(wèi)國(guó)家的具體行動(dòng)。定期舉行“三禮五節(jié)”活動(dòng)，通過開學(xué)典禮、高三成人禮、畢業(yè)典禮和校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、文化經(jīng)典誦讀節(jié)、家校感恩節(jié)對(duì)學(xué)生開展多元化德育教育，塑造品格。每年春季的 “環(huán)淠河30華里遠(yuǎn)足”勵(lì)志活動(dòng)，廣大學(xué)生親近自然，磨練意志。開展讀書征文、演講比賽、“皋風(fēng)大講堂”系列講座活動(dòng)，營(yíng)造德育氛圍，弘揚(yáng)正能量。

精心謀劃教學(xué)教研，助力智育課程的核心效應(yīng)。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。細(xì)析生源基礎(chǔ)、家庭結(jié)構(gòu)、興趣愛好，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，精準(zhǔn)定位，堅(jiān)持“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把基礎(chǔ)抓透，把過程抓實(shí)”的指導(dǎo)思想，抓常規(guī)、常規(guī)抓，抓規(guī)范、規(guī)范抓，常抓不懈、久久為功。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教學(xué)質(zhì)量提供最有力保障，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成學(xué)科組文化。各組創(chuàng)設(shè)積極向上、精益求精的學(xué)科教研生態(tài)，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要、“反思”成為習(xí)慣、“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的學(xué)科組文化;充分發(fā)揮集體智慧，嚴(yán)格落實(shí)“三備兩研”制度。狠抓教學(xué)反思，提升教學(xué)智慧，注重聚焦“學(xué)生與過程”，思考“現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)注“行為與效果”，為教而研、以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。博采眾長(zhǎng)、精益求精，通過民盟六安市委開展的“燭光行動(dòng)”與六安一中、二中優(yōu)秀教師開展深度交流，同教研、同上課、同命題，同步提升。推行高效課堂，提升教學(xué)智慧，努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革，推行“一四五”課堂教學(xué)模式，收到了較好效果。

強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí) 賦能特色化辦學(xué)之路

學(xué)校以“服務(wù)育人”配合、深化“課程育人”，在常規(guī)教育教學(xué)之外，注重學(xué)生在物質(zhì)、精神、心理等方面的需求，把環(huán)境育人、課程育人、制度育人、文化育人等融入特色化辦學(xué)中。

該校成立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，通過對(duì)家長(zhǎng)家教知識(shí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)、家校共育。成立由宿管科、餐飲部、總務(wù)處、綜合辦等部門組成后勤服務(wù)部，全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、快速度地為學(xué)生吃、住、行、學(xué)服務(wù)，解決家長(zhǎng)尤其留守學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。成立“生涯規(guī)劃名師工作室”“知心老師工作室”“學(xué)科解疑名師工作室”等，通過建立民主平等的師生關(guān)系，充分踐行“服務(wù)育人”理念。積極開展扶貧濟(jì)困，通過減免學(xué)費(fèi)、校長(zhǎng)資助基金、慈善一日捐等，用辦學(xué)合理收益回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

突出特色發(fā)展，助力學(xué)生升學(xué)(分層、分類)。比如藝體類開設(shè)音樂、美術(shù)、傳媒、書法、體育類高考沖刺班，分層分類教學(xué)，專業(yè)課與文化課統(tǒng)一排課、統(tǒng)一管理。夯實(shí)高考備考，加強(qiáng)目標(biāo)管理，凝聚集體智慧，以人為本、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化管理，精心操作、狠抓落實(shí)，均衡發(fā)展、講求效益。選拔培養(yǎng)藝體類特長(zhǎng)生，為高校輸送優(yōu)質(zhì)藝體人才，針對(duì)藝體類高考開設(shè)有全模塊的藝體專業(yè)課程，每年為本科院校輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)的美術(shù)、音樂、傳媒、舞蹈、體育等畢業(yè)生，特長(zhǎng)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和成果可謂皖西一流、享譽(yù)全省。

建立基于學(xué)生核心素養(yǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建科學(xué)、多元化的教師評(píng)價(jià)體系。始終堅(jiān)持“學(xué)生說話”“成績(jī)說話”的數(shù)字說話結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過程管理的過程導(dǎo)向和精細(xì)管理的目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全方位、多角度對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)精準(zhǔn)定位，發(fā)揚(yáng)特色，把體育、美育、勞育課程作為特色教育融入課程中。嚴(yán)格按照國(guó)家課程要求，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育、美育、勞育健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生潛力，以揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，為每名學(xué)生提供最合適的教育。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)保障了學(xué)生體育美育勞育的激情和動(dòng)力，有球類、棋類、舞蹈類、繪畫類、音樂類和社會(huì)體驗(yàn)類等社團(tuán)30多個(gè)，充分滿足了育人、樹人的基本需求。