為提升南和區(qū)書法教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實書法教育教學(xué)基礎(chǔ)，2025年7月22日，南和區(qū)暑期書法教師培訓(xùn)正式開啟。首日培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋理論講解、實操演練與專家指導(dǎo)，為參訓(xùn)教師帶來一場書法教育的知識盛宴。
上午，培訓(xùn)聚焦書法教學(xué)理論，由資深書法教育專家李旭光老師主講。李老師圍繞“潤心啟智 藝脈相承——中小學(xué)書法課堂教學(xué)設(shè)計思路與方法”展開深入講解，從書法教學(xué)課堂設(shè)計的完整流程，到小初高書法教學(xué)的銜接與取舍，為教師們構(gòu)建起系統(tǒng)的書法教學(xué)知識框架。李老師詳細(xì)闡釋了書法課堂教學(xué)的七大環(huán)節(jié)——導(dǎo)入、新授、示范、學(xué)生操作、成果展示、評價與總結(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，情境導(dǎo)入可通過營造古代書法創(chuàng)作場景、播放古典音樂等，快速讓學(xué)生進(jìn)入書法學(xué)習(xí)氛圍。新授環(huán)節(jié)，示范講解式、對比辨析式、情境探究式等多種教學(xué)形式，貼合書法學(xué)科技能性與文化性特點，兼顧直觀性、互動性與實踐性。例如對比辨析式教學(xué)，通過呈現(xiàn)規(guī)范字與不規(guī)范字、名家作品與學(xué)生常見錯誤寫法，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫長短、結(jié)構(gòu)疏密差異，理解書法結(jié)構(gòu)規(guī)律。
示范環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握書寫技能的關(guān)鍵。李老師強(qiáng)調(diào)，示范動作需規(guī)范，握筆姿勢、坐姿要精準(zhǔn)，筆畫起筆、行筆、收筆及結(jié)構(gòu)穿插避讓等核心要點必須清晰呈現(xiàn)；示范過程要分步拆解、突出重點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生水平，精準(zhǔn)示范字體寫法，邊示范邊講解，讓學(xué)生不僅“知其然”，更“知其所以然” 。此外，還需關(guān)注示范后的反饋，觀察學(xué)生模仿情況，對比錯誤案例，形成“示范—實踐—再示范”的閉環(huán)。在學(xué)生操作與評價環(huán)節(jié)，李老師指出，要明確書寫要求、關(guān)注書寫姿勢，分層指導(dǎo)兼顧個體差異，控制書寫時長保持學(xué)生興趣，以鼓勵為主培養(yǎng)信心，滲透審美引導(dǎo)。評價需注重鼓勵性、針對性，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，從態(tài)度習(xí)慣、技能理解、專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新等維度，動態(tài)銜接小初高評價標(biāo)準(zhǔn)，助力學(xué)生逐步成長。
下午，培訓(xùn)進(jìn)入實操演練與專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。參訓(xùn)教師們熱情高漲，在書法教室鋪展宣紙、研磨調(diào)墨，結(jié)合上午所學(xué)理論，進(jìn)行書法練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容涵蓋基本筆畫、單字臨摹與簡單作品創(chuàng)作，教師們專注書寫，感受筆墨韻味。
在基本筆畫練習(xí)中，教師們從橫、豎、撇、捺等基礎(chǔ)筆畫入手，力求筆畫起筆收筆精準(zhǔn)、形態(tài)規(guī)范。有的教師反復(fù)練習(xí)橫畫的“抗肩角度”與“起收筆變化”，有的專注于豎畫“垂露”與“懸針”的區(qū)別，在一筆一劃中體悟書法筆法精髓。單字臨摹環(huán)節(jié)，教師們選取經(jīng)典碑帖，如《顏勤禮碑》《曹全碑》等，仔細(xì)觀察范字結(jié)構(gòu)、筆畫呼應(yīng)關(guān)系，嘗試還原字體神韻。從“永”字八法的練習(xí)，到復(fù)雜單字的臨摹，教師們不斷打磨書寫技巧，提升對書法結(jié)構(gòu)與筆法的理解。
李旭光老師全程參與實操指導(dǎo)，穿梭于教師之間，觀察書寫情況并給予精準(zhǔn)建議。針對書寫姿勢問題，專家親自示范，糾正教師握筆“指實掌虛”、坐姿“頭正身直”等細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)正確姿勢是書寫規(guī)范與健康書寫的基礎(chǔ)；對于筆畫書寫問題，專家從筆法原理出發(fā)，講解“中鋒行筆”“提按頓挫”的運(yùn)用，指導(dǎo)教師感受筆鋒在紙上的運(yùn)動軌跡，調(diào)整書寫力度與節(jié)奏；在結(jié)構(gòu)布局方面，專家結(jié)合例字，分析“疏密避讓”“呼應(yīng)協(xié)調(diào)”等原則，幫助教師理解書法結(jié)構(gòu)美學(xué)，提升作品整體美感對于教師們創(chuàng)作的簡單書法作品，專家從章法布局、墨色運(yùn)用、風(fēng)格體現(xiàn)等進(jìn)行評價?？隙ㄗ髌穬?yōu)點，如筆畫扎實、結(jié)構(gòu)規(guī)整等，同時指出不足，如章法不夠協(xié)調(diào)、墨色變化單一等，引導(dǎo)教師在創(chuàng)作中融入更多書法審美與創(chuàng)意，讓作品既有技法支撐，又有藝術(shù)韻味。
首日培訓(xùn)在墨香與研討氛圍中落下帷幕。參訓(xùn)教師們滿載而歸，既收獲了書法教學(xué)理論知識，又在實操中提升了書寫技能，更明確了書法教育的責(zé)任與方向。后續(xù)兩日培訓(xùn)，將繼續(xù)圍繞書法教學(xué)實踐拓展、教學(xué)案例研討等內(nèi)容深入開展，助力南和區(qū)書法教師隊伍專業(yè)成長，推動區(qū)域書法教育高質(zhì)量發(fā)展，讓書法文化在校園中綻放更絢麗的光彩，以筆墨之力潤心啟智，傳承千年藝脈。（郭洋洋 ）
來源：信陽日報
