中經(jīng)聯(lián)播訊（通訊員 李鵬輝）“救命！快救救我啊……”

8月2日18時(shí)左右，國(guó)鐵北京局邯鄲機(jī)務(wù)段火車司機(jī)李學(xué)藝剛到邯鄲南湖公園，正準(zhǔn)備鍛煉身體，急促的呼救聲讓他心頭一緊，循聲望去，他發(fā)現(xiàn)離他大約200米處的滏陽(yáng)河里有人撲騰著。

“壞了，有人落水了！” 李學(xué)藝來(lái)不及多想，飛速跑到河邊，“噗通”一聲縱身躍入水中，朝著200米外的求救者奮力游去。

水流比李學(xué)藝預(yù)想的更急，阻力很大，他只能拼命劃水。終于游近了，那是一名驚慌失措、正在水中掙扎的女士。

“別慌！穩(wěn)住！”李學(xué)藝大聲喊道，聲音帶著堅(jiān)定，“只要我還有勁、還有口氣在，就一定把你送上岸！”他的聲音像是一根救命繩索，讓落水女士稍微安定了一些。

就在他試圖帶著落水女士向岸邊移動(dòng)時(shí)，眼角的余光瞥見了更令人揪心的景象：不遠(yuǎn)處的水面上，兩個(gè)小小的身影正死死扒著一塊漂浮物，在湍急的水流中沉沉浮浮，是孩子！

李學(xué)藝咬緊牙關(guān)，拼盡全力先將筋疲力盡的落水女士推上岸。他自己也累得大口喘氣，手臂酸脹。

沒(méi)有絲毫停頓，李學(xué)藝抹了一把臉上的水，轉(zhuǎn)身再次扎進(jìn)河水里。他先朝著離岸邊較近的那個(gè)更小的身影游去，水中的暗流讓他的前進(jìn)異常艱難。李學(xué)藝抓住孩子，他奮力順著水勢(shì)，將孩子推向河對(duì)岸的方向。

有人看到了這驚險(xiǎn)的一幕，立刻拋過(guò)來(lái)一塊漂浮板，李學(xué)藝迅速將它系在身上。

李學(xué)藝第三次入水，他要去救第二個(gè)孩子。這次，每一次劃水都消耗著他所剩無(wú)幾的體力。他抓住孩子后，利用漂浮板的浮力，一寸寸地挪向?qū)Π?。?dāng)他把第二個(gè)孩子也安全送到對(duì)岸時(shí)，他幾乎要虛脫了，只想趴在岸邊喘口氣。

然而，就在這短暫的松懈時(shí)刻，一個(gè)更驚險(xiǎn)的情況發(fā)生了！他剛推到岸邊的那個(gè)孩子，竟又被水流沖離了岸邊，重新漂回到了河中央那塊漂浮物旁，小手無(wú)助地抓著。

“糟了！”李學(xué)藝的心猛地一沉。他沒(méi)有絲毫思考的余地，第四次，用盡全身最后的力氣，猛地扎進(jìn)水中，朝著那個(gè)小小的、再次陷入危險(xiǎn)的身影游去。

水流仿佛比之前更猛，每一次劃動(dòng)都沉重?zé)o比。終于，他再次抓住了孩子，牢牢地護(hù)在懷里，艱難地游回岸邊。

當(dāng)一家三口都脫離危險(xiǎn)，癱坐在岸邊驚魂未定時(shí)，李學(xué)藝也耗盡了最后一絲力氣。他一手撐著膝蓋，胃部劇烈的痙攣?zhàn)屗麩o(wú)法直起腰，劇烈地嘔吐起來(lái)。河水混著汗水，順著他煞白的臉往下淌。

確認(rèn)了三人確實(shí)平安無(wú)事，周圍也有人照看后，這個(gè)渾身濕透、筋疲力盡的漢子，默默地癱坐了片刻。等到人們的注意力都集中在獲救者身上時(shí)，他悄然起身，拖著沉重的步伐，消失在漸濃的暮色和圍觀的人群中。

后來(lái)得知，這是一家三口，當(dāng)天媽媽帶著兩個(gè)孩子在湖邊淺水處游玩，沒(méi)想到水流湍急，一下沖散了他們。

事后，落水吳女士經(jīng)多方打聽，才得知救命恩人是邯鄲機(jī)務(wù)段的火車司機(jī)李學(xué)藝。她帶著錦旗專程登門道謝：“千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)您的恩情，謝謝您救了我們一家人……”

面對(duì)同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，李學(xué)藝只是淡然一笑：“當(dāng)時(shí)情況那么急，換誰(shuí)都會(huì)上的。單位平時(shí)總講身邊的正能量故事，我不過(guò)是做了件力所能及的小事?！?/p>

如今，李學(xué)藝的事跡在單位里廣為流傳，同事們紛紛表示要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他見義勇為的精神。