中經(jīng)聯(lián)播訊（通訊員 譚國勇 陳思巧）2025年9月至12月，腰陂中心小學(xué)圍繞“學(xué)校文化建設(shè)”與“創(chuàng)意美術(shù)特色發(fā)展”主題，系統(tǒng)開展了為期數(shù)月的校本研修項目。該項目旨在深度融合茶陵地域文化元素與校園美育實踐，通過課程開發(fā)、技能培訓(xùn)與成果展示等多種形式，推動創(chuàng)意美術(shù)在教學(xué)與校園文化建設(shè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，助力形成可推廣、具特色的美育實踐模式。

一、項目啟動：理念引領(lǐng)與路徑探討

2025年9月14日，學(xué)校正式啟動“以美育人，向美而生——創(chuàng)意美術(shù)賦能學(xué)校文化建設(shè)”校本研修項目。校黨委書記譚國勇在啟動儀式上指出，茶陵深厚的地域文化中蘊含著豐富的美學(xué)資源與精神內(nèi)涵，是開展創(chuàng)意美術(shù)教育的寶貴素材。

隨后，朱欣欣老師以《何為“校園美學(xué)”？茶陵地域文化與創(chuàng)意美術(shù)融合的路徑探索》為題開展講座，系統(tǒng)闡述如何將本地非遺、紅色文化等資源轉(zhuǎn)化為美育內(nèi)容，并提出了“課程融合、環(huán)境營造、活動開展”三位一體的實施框架。講座后，與會教師結(jié)合各自學(xué)科展開研討，提出了開發(fā)茶陵剪紙課程、開展“變廢為寶”手工課堂、推動跨學(xué)科美育融合等多項具體設(shè)想。

二、技能培訓(xùn)：材料創(chuàng)新與技法提升

2025年10月15日，學(xué)校舉辦首場“美的技藝”工作坊，聚焦“綜合材料拼貼與廢舊物品藝術(shù)化改造”。朱欣欣老師從材料選擇、構(gòu)成邏輯到拼貼技巧進(jìn)行講解，尤其結(jié)合竹片、秸稈等本土自然材料，拓展教師的創(chuàng)作視野。在研討環(huán)節(jié)，教師們積極分享如何利用花生殼、果皮等日常廢棄材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并探討在班級中開展材料收集與創(chuàng)意實踐的教學(xué)方法。

三、課例展示：廢舊材料與非遺傳承的創(chuàng)新教學(xué)

在后續(xù)的課例展示環(huán)節(jié)，周勝容、陳玉琴等老師分別以松果、廢棄水瓶等材料為例，演示了“變廢為寶”類課程的設(shè)計與實施，突出材料再造的美學(xué)價值與實踐趣味。

與此同時，學(xué)校還開展了以非遺傳承為主題的美術(shù)課例研討。朱亮老師的《變臉臉譜》、譚曉芳老師的《蠟染》以及龍愛林老師的扎染課程《穿著公主裙的女孩》，均注重在講解非遺歷史與文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過親手制作、創(chuàng)意表達(dá)，實現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的當(dāng)代轉(zhuǎn)化與情感聯(lián)結(jié)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：版畫技法與班級美育角建設(shè)

在“美的技藝”工作坊第二期中，教研室主任劉一丹重點講解了紙板、吹塑板版畫的制作工藝以及教室墻面裝飾的視覺設(shè)計方法。隨后，學(xué)校組織開展了“我為教室添抹彩”元旦主題班級美術(shù)角建設(shè)活動。各班級師生共同參與，利用剪紙、繪畫、手工等多種形式，打造出各具特色、洋溢節(jié)日氛圍的美育展示空間，成為校園環(huán)境中一道生動的美育風(fēng)景。

五、階段成果與展望

通過一學(xué)期的系統(tǒng)研修，腰陂中心小學(xué)在創(chuàng)意美術(shù)與校園文化融合方面取得了階段性成果。該校逐步建立起具有地域特色的美育課程資源庫，提升了教師的美術(shù)教學(xué)與課程設(shè)計能力，并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動，使美育融入日常教學(xué)與校園生活。學(xué)校表示，將持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)意美術(shù)校本化實踐，進(jìn)一步打造具有辨識度的“以美育人”校園文化品牌。