今天是2025年“5·1”勞動節(jié)。在人工智能技術(shù)加速迭代的當(dāng)下，AI失業(yè)潮已從理論預(yù)測演變?yōu)楝F(xiàn)實挑戰(zhàn)。世界經(jīng)濟論壇數(shù)據(jù)顯示，到2027年，全球?qū)⒂?300萬個工作崗位因AI和自動化技術(shù)消失。面對這場變革，作為職場主力軍的新生代勞動者，既面臨職業(yè)發(fā)展的危機，也迎來突破傳統(tǒng)職業(yè)邊界的機遇。如何在AI浪潮中找準(zhǔn)方向、駕馭風(fēng)浪，成為關(guān)乎個人職業(yè)發(fā)展與社會就業(yè)穩(wěn)定的關(guān)鍵課題。
一、AI失業(yè)潮下新生代勞動者的生存困境
AI技術(shù)的快速普及使得職場對技能的需求發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)重復(fù)性、標(biāo)準(zhǔn)化的崗位被AI取代，而數(shù)據(jù)分析、算法設(shè)計、人機協(xié)作等新興技能需求激增。然而，新生代勞動者的教育背景與職業(yè)技能往往難以匹配新的就業(yè)市場需求。根據(jù)中國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究中心調(diào)研，超過60%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為自身專業(yè)技能與企業(yè)需求存在脫節(jié)，導(dǎo)致在AI相關(guān)崗位競爭中處于劣勢。
AI技術(shù)的不可預(yù)測性加劇了新生代勞動者的職業(yè)焦慮。不同于傳統(tǒng)行業(yè)的漸進式變革，AI帶來的技術(shù)替代呈現(xiàn)“指數(shù)級”特征。文案寫作、圖像設(shè)計等創(chuàng)意類崗位，曾被認(rèn)為具有較強的不可替代性，但隨著生成式AI的成熟，這些領(lǐng)域的工作模式正在被重塑。這種不確定性使得新生代勞動者難以建立長期職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)安全感持續(xù)下降。
在AI時代，勞動爭議往往涉及復(fù)雜的數(shù)字技術(shù)與算法邏輯。新生代勞動者雖然對數(shù)字工具較為熟悉，但在面對算法歧視、數(shù)據(jù)侵權(quán)等新型勞動糾紛時，仍面臨專業(yè)知識不足、維權(quán)渠道不暢的困境。例如，平臺經(jīng)濟中的算法管理規(guī)則、AI監(jiān)控系統(tǒng)的合規(guī)性等問題，需要專業(yè)的法律與技術(shù)知識支撐，而多數(shù)勞動者缺乏相應(yīng)資源與能力。
二、新生代勞動者從被動拍打到主動沖浪
新生代勞動者應(yīng)突破單一技能局限，構(gòu)建“T型”能力結(jié)構(gòu)：縱向深耕專業(yè)領(lǐng)域，橫向拓展跨學(xué)科知識。程序員可學(xué)習(xí)AI倫理與產(chǎn)品設(shè)計，市場營銷人員可掌握數(shù)據(jù)分析與AI營銷工具。各行各業(yè)勞動者都要培養(yǎng)創(chuàng)造力、批判性思維、人機協(xié)作能力，這些難以被AI替代的能力將成為職場核心競爭力。
面對AI帶來的職業(yè)迭代，新生代勞動者需樹立終身學(xué)習(xí)理念，建立新生態(tài)職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)謀劃。利用在線教育平臺、職業(yè)培訓(xùn)課程等資源，及時更新知識體系。通過各種平臺學(xué)習(xí)AI基礎(chǔ)課程，或參與企業(yè)內(nèi)部的技能提升項目。同時，保持對行業(yè)趨勢的敏銳度，提前布局新興職業(yè)賽道。
新生代勞動者應(yīng)發(fā)揮數(shù)字原住民優(yōu)勢，借助技術(shù)手段維護自身權(quán)益。利用區(qū)塊鏈技術(shù)進行電子合同存證，通過智能合約保障勞動權(quán)益；使用數(shù)據(jù)分析工具監(jiān)測工作強度、報酬計算等是否合理；參與線上勞動者社群，共享維權(quán)經(jīng)驗與資源；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的法律知識，特別是與AI相關(guān)的勞動法規(guī)，增強維權(quán)意識與能力。
AI時代催生了大量新興職業(yè)形態(tài)，新生代勞動者可積極探索自由職業(yè)、靈活就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)。例如，成為AI訓(xùn)練師、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者，或利用AI工具開展個性化服務(wù)。同時，通過副業(yè)、兼職等方式分散職業(yè)風(fēng)險，構(gòu)建多元化收入來源。
三、智能新政為新生代勞動者沖浪保駕護航
高校與職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)AI時代需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強跨學(xué)科課程建設(shè)，引入AI技術(shù)實踐項目。例如，開設(shè)“AI&行業(yè)”復(fù)合型專業(yè)，培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與行業(yè)知識的人才。各類教育培訓(xùn)機構(gòu)要建立校企合作機制，為學(xué)生提供AI應(yīng)用場景的實習(xí)機會。
政府需出臺針對性政策，支持新生代勞動者職業(yè)轉(zhuǎn)型。設(shè)立AI技能培訓(xùn)補貼，鼓勵企業(yè)開展在職培訓(xùn)；完善社會保障體系，擴大靈活就業(yè)人員的權(quán)益覆蓋；制定AI勞動法規(guī)，明確算法管理、數(shù)據(jù)權(quán)益等問題的法律邊界。
企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起勞動者轉(zhuǎn)型的社會責(zé)任，制定“人機協(xié)同”發(fā)展戰(zhàn)略。通過內(nèi)部培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗支持等方式，幫助員工適應(yīng)AI技術(shù)變革；建立公平透明的算法管理機制，保障勞動者的知情權(quán)與參與權(quán)；營造包容創(chuàng)新的企業(yè)文化，鼓勵員工探索新技術(shù)應(yīng)用。
AI失業(yè)潮既是挑戰(zhàn)，也是新生代勞動者實現(xiàn)職業(yè)突破的契機。通過主動提升能力、善用數(shù)字工具、探索多元路徑，新生代勞動者能夠在技術(shù)浪潮中掌握主動權(quán)。同時，社會各界需形成合力，構(gòu)建支持性的制度環(huán)境與發(fā)展生態(tài)。唯有如此，才能確保新生代勞動者不僅能夠在AI時代站穩(wěn)腳跟，更能在變革中創(chuàng)造新的職業(yè)價值，書寫屬于數(shù)字時代的勞動篇章。
（郭新生，中國經(jīng)濟新聞聯(lián)播網(wǎng)特邀評論員，《解碼經(jīng)濟》作者，新生經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)師）
