中經(jīng)聯(lián)播訊（金向友 林建輝 通訊員 林謙能 韓靜 蔡小成）2月13日，由福建省漳州市龍海區(qū)教育局、龍海區(qū)老科技工作者協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，龍海區(qū)中小學(xué)書(shū)法“陳崇山名師工作室”承辦的成員學(xué)員作品巡回展在石碼中心小學(xué)錦江校區(qū)開(kāi)幕。龍海區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)黃典華出席活動(dòng)并致辭。展覽以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作水平”為主題，集中展示了108件書(shū)法作品，展現(xiàn)了“陳崇山名師工作室”成立以來(lái)的豐碩成果。
名師工作室引領(lǐng)書(shū)法教育，打造“書(shū)香龍海 墨韻校園”
龍海區(qū)中小學(xué)書(shū)法“陳崇山名師工作室”自2023年4月29日成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以書(shū)法教育為研究領(lǐng)域，立足中小學(xué)書(shū)法教育實(shí)踐，聚焦課堂教學(xué)，以“追求卓越、提升自我、帶動(dòng)輻射”為目標(biāo)，致力于推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。工作室通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了一批熱愛(ài)書(shū)法、技藝精湛的師生，為打造“書(shū)香龍海 墨韻校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次巡回展是工作室成立以來(lái)的首次大型成果展示，展出的108件作品涵蓋了楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)等多種書(shū)體，既有傳統(tǒng)經(jīng)典的臨摹之作，也有充滿(mǎn)創(chuàng)意的原創(chuàng)作品，充分展現(xiàn)了工作室成員學(xué)員的書(shū)法藝術(shù)造詣和對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解。
巡回展首站啟幕，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)校園
石碼中心小學(xué)作為巡回展的第一站，展期為期半個(gè)月。展覽現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅筆力遒勁、氣韻生動(dòng)的書(shū)法作品吸引了眾多師生和家長(zhǎng)駐足欣賞。黃典華在開(kāi)幕式上表示，書(shū)法是中華文化的瑰寶，希望通過(guò)此次巡回展，讓更多人了解書(shū)法、欣賞書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)在校園和社會(huì)中的普及與傳承。
龍海區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次巡回展不僅是對(duì)工作室成員學(xué)員學(xué)習(xí)成果的集中展示，更是對(duì)中華傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的一次深情致敬。未來(lái)，展覽還將在龍海區(qū)其他學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展，讓更多師生感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力。
以展促學(xué)，助力書(shū)法藝術(shù)繁榮發(fā)展
此次展覽不僅是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，更是一次心靈的洗禮。通過(guò)展覽，師生們不僅能夠近距離欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，還能感受到書(shū)法藝術(shù)所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和精神力量。展覽的舉辦，為書(shū)法愛(ài)好者提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展注入了新的活力。
“陳崇山名師工作室”的成員學(xué)員紛紛表示，將以此次展覽為契機(jī)，繼續(xù)砥礪奮進(jìn)，不斷提升自身的書(shū)法藝術(shù)水平，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，為書(shū)法藝術(shù)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
傳承書(shū)法藝術(shù)，書(shū)寫(xiě)文化自信
龍海區(qū)中小學(xué)書(shū)法“陳崇山名師工作室”作品巡回展的舉辦，不僅展現(xiàn)了工作室在書(shū)法教育領(lǐng)域的卓越成果，也為推動(dòng)中華傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展提供了重要平臺(tái)。龍海區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受中國(guó)經(jīng)濟(jì)新聞聯(lián)播采訪(fǎng)時(shí)表示，將繼續(xù)以書(shū)法教育為抓手，深化“書(shū)香龍海 墨韻校園”建設(shè)，讓書(shū)法藝術(shù)在校園中生根發(fā)芽，為文化自信注入新的內(nèi)涵。
