中經(jīng)聯(lián)播訊（通訊員 余進(jìn)勇） 近日，2025年湖南省青少年創(chuàng)新實踐大賽在長沙華夏學(xué)校圓滿落幕，決賽結(jié)果已經(jīng)揭曉。這場由湖南省教育廳、湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)，湖南省青少年科技教育協(xié)會主辦的省級科創(chuàng)盛宴，吸引了來自全省各地州市中小學(xué)6000余名學(xué)子同臺競技。醴陵市實驗小學(xué)組織50余名學(xué)子組隊參賽，覆蓋科技創(chuàng)意、人工智能兩大類四大賽項，憑借扎實的科學(xué)素養(yǎng)與亮眼的創(chuàng)新能力，斬獲一等獎7項、二等獎20項、三等獎24項，學(xué)校獲評“優(yōu)秀組織單位”，劉依柳、丁木春等多名教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，成為賽場上極具影響力的“科創(chuàng)勁旅”。

科創(chuàng)實踐：巧手筑夢，知行合一顯真章

科創(chuàng)實踐項目賽場中，該校學(xué)子分小學(xué)低年級組（二至三年級）和小學(xué)高年級組（四至六年級）展開角逐，需在限定時間內(nèi)完成“動手制作+創(chuàng)意設(shè)計+創(chuàng)新答辯”三重考驗。面對隨機(jī)抽取的木制拼接材料與電子元件，學(xué)生們沉著應(yīng)對，40分鐘內(nèi)精準(zhǔn)解讀說明書，熟練使用螺絲刀、熱熔膠槍等工具完成創(chuàng)意文具盒或小家電類作品搭建，既要保證成品結(jié)構(gòu)完整、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更要吃透背后的科學(xué)原理。

答辯環(huán)節(jié)，學(xué)子們條理清晰地闡述作品創(chuàng)新點(diǎn)與設(shè)計思路，展現(xiàn)出超越年齡的邏輯思維與表達(dá)能力。最終，三年級學(xué)生付鈺軒脫穎而出，拿下小學(xué)低年級組一等獎，陽沫果、汪文宇等4名學(xué)生榮獲二等獎，趙薈穎、張宇俊等6名學(xué)生斬獲三等獎。指導(dǎo)老師全程護(hù)航，從材料識別、工具使用到創(chuàng)意構(gòu)思、答辯技巧，給予學(xué)生全方位指導(dǎo)，助力學(xué)子在實踐中錘煉科學(xué)素養(yǎng)。

3D創(chuàng)意：智繪未來，指尖建模繪交通

以“未來交通”為主題的3D創(chuàng)意設(shè)計項目中，該校學(xué)子化身“未來設(shè)計師”，在賽場展開創(chuàng)意角逐。比賽現(xiàn)場，選手們需完成“1:1實物測量建?！迸c“創(chuàng)意設(shè)計建模”兩項核心任務(wù)，既要精準(zhǔn)還原實物尺寸，又要圍繞“空中、水中、陸地”三類未來交通工具展開原創(chuàng)設(shè)計，兼顧科學(xué)性與藝術(shù)性。

答辯環(huán)節(jié)，學(xué)子們自信滿滿地介紹作品理念，從環(huán)保材料運(yùn)用到智能功能設(shè)計，展現(xiàn)出豐富的想象力與扎實的建模技能。曹煦揚(yáng)、楊韻涵、周雨暄等3名學(xué)生憑借新穎的構(gòu)思、科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計榮獲二等獎；賀邱熹、黃知然等7名學(xué)生拿下三等獎。指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生深耕主題創(chuàng)作，從選題構(gòu)思到軟件操作層層打磨，作品涵蓋磁懸浮公交車、水下運(yùn)輸車等多個創(chuàng)意方向，成為孩子們創(chuàng)新思維的生動載體。

國學(xué)編程：古今交融，碼動傳承潤童心

國學(xué)編程項目以“二十四節(jié)氣之秋收冬藏”為主題，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技深度融合，該校學(xué)子在軟件類、硬件類競賽中均有亮眼表現(xiàn)。軟件類賽場上，從線上初賽的客觀題限時作答，到線下決賽的圖形化編程、C++編程創(chuàng)作，孩子們用代碼演繹節(jié)氣故事，作品涵蓋動畫、游戲、教學(xué)課件等多種形式，兼具趣味性與技術(shù)性。最終，楊子君、王梓駿等5名學(xué)生斬獲一等獎，鄧澤凱等10名學(xué)生獲二等獎，湯君奕等10名學(xué)生獲三等獎，

硬件類競賽中，低階組學(xué)子完成“豐收入庫”機(jī)械抓舉任務(wù)，熟練操控自制機(jī)械爪搬運(yùn)道具杯。該校低年級組的張?zhí)祚?、何沐陽?名學(xué)生首次參加該項目競賽，在機(jī)械抓舉項目中表現(xiàn)突出，分別斬獲二、三等獎。

機(jī)器人闖關(guān)：硬核比拼，智勇雙全闖絲路

機(jī)器人傳承闖關(guān)賽——絲綢之路項目中，該校組織多支隊伍參賽，分為小低組、小高組展開團(tuán)隊競技。賽場上，選手們需操控機(jī)器人完成絲路闖關(guān)任務(wù)，既要精準(zhǔn)應(yīng)對地形障礙，又要完成物資運(yùn)輸、文化符號識別等指定挑戰(zhàn)，考驗機(jī)器人搭建調(diào)試、編程邏輯與團(tuán)隊協(xié)作能力。

經(jīng)過多輪比拼，黃仲瑄斬獲小高組一等獎，賴智博等2名學(xué)生獲二等獎，譚子敬等2名學(xué)生獲三等獎。指導(dǎo)老師賽前帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)打磨機(jī)器人結(jié)構(gòu)，優(yōu)化編程算法，賽場中實時指導(dǎo)選手調(diào)整策略，助力學(xué)子在高強(qiáng)度比拼中穩(wěn)定發(fā)揮，展現(xiàn)出扎實的工程實踐能力與臨場應(yīng)變能力。

據(jù)悉，該校始終深耕科技創(chuàng)新教育，創(chuàng)建適合每一個孩子的智慧教育，積極落實“雙減”政策下的科學(xué)教育加法，先后獲評株洲市青少年科技教育示范校、湖南省青少年科技活動優(yōu)秀示范學(xué)校、湖南省十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校、全國科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校、全國“創(chuàng)新少年培育工程”實驗基地、全國“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動優(yōu)秀單位、全國青少年人工智能創(chuàng)新教育特色學(xué)校、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校、全國中小學(xué)人工智能教育基地等100余項殊榮。通過開設(shè)科技社團(tuán)、舉辦校園科創(chuàng)節(jié)、邀請專家講座以及百名院士進(jìn)校園和萬名科技工作者上講臺等多種形式，為學(xué)生搭建內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)新實踐平臺。

“每一份沉甸甸的榮譽(yù)，既是學(xué)子們創(chuàng)新精神與實踐能力的生動寫照，更是學(xué)校深耕科技創(chuàng)新教育、落實‘雙減’科學(xué)教育加法的豐碩成果?！?學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)深耕科創(chuàng)教育沃土，搭建更多元、更優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新實踐平臺，鼓勵更多孩子親近科技、探索未知、大膽嘗試，著力培養(yǎng)更多心懷科學(xué)夢想、兼具創(chuàng)新思維與實干本領(lǐng)的新時代青少年，讓科學(xué)精神在校園的每一個角落生根發(fā)芽、蔚然成林。