中經(jīng)聯(lián)播訊（通訊員 榮超）金秋時(shí)節(jié)，捷報(bào)頻傳。在2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽的賽場(chǎng)上，石家莊工程技術(shù)學(xué)校學(xué)生憑借精湛技藝、頑強(qiáng)意志與協(xié)作精神，在九大參賽項(xiàng)目中斬獲五金三銀一銅的輝煌戰(zhàn)績(jī)，不僅創(chuàng)下該校及河北省在該項(xiàng)賽事中的歷史最佳成績(jī)，更以亮眼答卷彰顯了學(xué)校深耕職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合的卓越成效，為河北省職業(yè)教育爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

教育與體育賽道 金獎(jiǎng)

晉級(jí)排位賽指導(dǎo)教師：張家鳳、李樂(lè)

參賽學(xué)生：李昭然、石佳怡、張含玥、彭郭姿

新一代信息技術(shù)賽道 金獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：楊文濤、李娜

參賽學(xué)生：趙雨萱 、王有朋、劉鵬飛、王梓向

土木建筑施工賽道 金獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：黑立暖、李琳

參賽學(xué)生：常凱悅、郭兆棟、郭翔、杜佳豪

汽車(chē)制造與維修賽道 金獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：張悅、韓志萍

參賽學(xué)生：顧研諾、閆佳恒、付澤彬

財(cái)經(jīng)賽道 金獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：冀帥朋、林少宇

參賽學(xué)生：高子軒、韓黎亞、劉璐、張秋娛

土木建筑設(shè)計(jì)與管理賽道 銀獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：韓翠英、呂國(guó)偉

參賽學(xué)生：崔越凱、苗陽(yáng)地、王子揚(yáng)、張梓墨

航空交通運(yùn)輸賽道 銀獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：周冰倩、李晶

參賽學(xué)生：劉美辰、滑欣怡、胡鼎路、王政浩

汽車(chē)制造與維修賽道 銀獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：張偉杰、付饒

參賽學(xué)生：馬崇順、趙鑫學(xué)、靳立尚

新一代信息技術(shù)賽道 銅獎(jiǎng)

指導(dǎo)教師：劉素芳、石京學(xué)

參賽學(xué)生：牛若冰、張坤、王佐成、明靖杰

世界職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育領(lǐng)域的最高賽事，是檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、展現(xiàn)學(xué)子技能水平的頂級(jí)舞臺(tái)。此次該校派出的參賽隊(duì)伍，橫跨財(cái)經(jīng)、教育與體育、汽車(chē)制造與維修、航空交通運(yùn)輸、土木建筑施工、土木建筑設(shè)計(jì)與管理、新一代信息技術(shù)七大核心賽道，覆蓋當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟須的多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。從新一代信息技術(shù)賽道一舉實(shí)現(xiàn)金獎(jiǎng)零的突破，并同時(shí)收獲銅獎(jiǎng)，到航空交通運(yùn)輸賽道教服系代表隊(duì)摘銀創(chuàng)歷史；從建筑系隊(duì)伍在土木建筑施工賽道技?jí)喝盒壅趭Z銀，到新能源汽車(chē)維修團(tuán)隊(duì)在汽車(chē)制造與維修賽道攻堅(jiān)克難斬獲金銀獎(jiǎng)；從智能財(cái)稅團(tuán)隊(duì)在財(cái)經(jīng)賽道精準(zhǔn)運(yùn)算、從容應(yīng)答摘得金牌，到嬰幼兒保育團(tuán)隊(duì)以641.5高分在教育與體育賽道脫穎而出并躋身排位賽，每一枚獎(jiǎng)牌的背后，都是學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生成人成才”辦學(xué)愿景的生動(dòng)實(shí)踐，都是“崗課賽證”一體化育人模式的深度落地。  多年來(lái)，石家莊工程技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)守職業(yè)教育初心，將技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)教學(xué)成果、銜接崗位需求的重要抓手，構(gòu)建起“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的育人閉環(huán)。在日常教學(xué)中，學(xué)校緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿與崗位能力要求，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范融入課程體系，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中練”，實(shí)現(xiàn)課堂與崗位的無(wú)縫銜接；通過(guò)深化“崗課賽證”融合，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)與競(jìng)賽能力要求納入人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，主動(dòng)提升職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)能力，為參賽奪冠筑牢根基。

此次大賽中，無(wú)論是智能財(cái)稅團(tuán)隊(duì)對(duì)行業(yè)最新財(cái)稅政策的精準(zhǔn)運(yùn)用，還是新能源汽車(chē)維修團(tuán)隊(duì)對(duì)前沿維修技術(shù)的熟練掌握，亦或是嬰幼兒保育團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)代保育理念的靈活踐行，都充分證明了學(xué)校育人模式與產(chǎn)業(yè)需求的高度契合。 產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的生命線，更是學(xué)校培育高素質(zhì)技能人才的核心路徑。該校積極聯(lián)動(dòng)行業(yè)龍頭企業(yè)，共建實(shí)訓(xùn)基地、共研課程教材、共組教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、崗位需求深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，讓學(xué)生在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中錘煉技能、積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了“賽場(chǎng)”與“職場(chǎng)”的同頻共振。正是這種“校地共生、校企共贏”的深度合作模式，為學(xué)生搭建了從校園走向賽場(chǎng)、從賽場(chǎng)走向崗位的暢通橋梁，讓學(xué)生既能在大賽中展現(xiàn)風(fēng)采，更能在未來(lái)職業(yè)生涯中快速成長(zhǎng)為產(chǎn)業(yè)急需的技能骨干。

 五枚金牌，是突破，更是擔(dān)當(dāng)；九枚獎(jiǎng)牌，是榮譽(yù)，更是起點(diǎn)。此次在世界職業(yè)院校技能大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，不僅讓石家莊工程技術(shù)學(xué)校的名字閃耀賽場(chǎng)，更展現(xiàn)了學(xué)校的育人實(shí)力與發(fā)展?jié)摿ΑＮ磥?lái)，學(xué)校將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，持續(xù)深化職業(yè)教育改革，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，不斷完善“崗課賽證”一體化育人體系，培養(yǎng)更多具備工匠精神、掌握過(guò)硬技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多職教力量，在新時(shí)代職業(yè)教育的征程上續(xù)寫(xiě)更多精彩篇章！