中經(jīng)聯(lián)播訊（林鋒云）為促進(jìn)儒學(xué)文化交流傳播，弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用，10月29-30日，海南第三期儒學(xué)經(jīng)典公益課-陽明心要（傳記版）講座在海口舉辦，專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖等25人參加學(xué)習(xí)。

本次視頻課程由著名實證型學(xué)者，生命學(xué)家，當(dāng)代對生命科學(xué)有深刻貢獻(xiàn)的思想家潘麟主講。在兩天的飽滿課程中，潘麟圍繞“為什么說儒家的根本價值在于完整揭示出了“道德即生命，道德覺醒即生命覺醒”這個終極命題？自律道德可以實現(xiàn)生命覺醒、生命的終極歸宿，而他律道德不可以實現(xiàn)生命覺醒、生命的終極歸宿？心學(xué)的終極成就是什么？心學(xué)能為未來的人類文明提供什么啟示和作出什么樣的貢獻(xiàn)？王陽明說的“在事上磨”（借事調(diào)心、煉心、覺心）具體如何踐行？工商業(yè)時代講授“陽明心學(xué)”，有何意義和價值？……諸多問題和命題展開”。

課程評述了陽明先生跌宕起伏的一生，再現(xiàn)其立志、成就“三不朽”功業(yè)的人生歷程，揭示了貫穿其中的儒家智慧。闡述了以儒佛道為代表的中國傳統(tǒng)文化之核心乃是心性之學(xué)、生命之學(xué)。揭示了東方生命文化義理之“心”與西方唯心主義哲學(xué)之“心”的根本差異，闡明了自律道德與他律道德之分野，點明了中國思想史上著名的學(xué)術(shù)爭論--“鵝湖之會”中朱陸千年之辯的實質(zhì)，闡述了經(jīng)驗智慧與先驗智慧的各自屬性及其共生互補之關(guān)系。同時明示儒家“靜定工夫”的實修體系，深刻揭示了“致良知”“做工夫”“在事上磨”等生命實踐對生命實相體認(rèn)的不共特色。

講座堅持學(xué)術(shù)至上，海納百川，包容開放之原則，在結(jié)課之際，為鼓勵與會學(xué)者發(fā)表獨立見解，以促進(jìn)思想交流、觀點碰撞，進(jìn)而相互啟迪、共同提高，會務(wù)組組織了分享心得交流，與會學(xué)者紛紛表示收獲頗多，心靈精神得到洗禮和升華。

部分學(xué)者表示：感受了圣賢的教誨！潘麟導(dǎo)師用他“一直在行走……”“知行合一”“精一功夫”悟道的精髓，引領(lǐng)著后人去探尋生命的源頭和歸宿:“你從哪里來？”“你又到哪里去？”用“以心傳心，以生命傳承生命”的終極之學(xué)，讓我們后人與大師親近、共事、耳濡目染！

“面對當(dāng)下人們靈魂在沙漠化的現(xiàn)狀，一代名師用古圣先賢的智慧啟迪引領(lǐng)充盈著我們……”

“通過講解儒家德性實踐之路徑，引領(lǐng)學(xué)者一窺心學(xué)之奧義，他用通俗易懂的方式詮釋和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用形象生動的方法表現(xiàn)和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育引導(dǎo)社會大眾感受和領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，從厚重的中華優(yōu)秀文化中汲取精神食糧?！?/p>

“潘麟先生儼然像一位平易近人的兄長，用平實的話語、透徹的思辨和洞察，將鴻篇巨論和高深大道化為娓娓家常，深入淺出，春風(fēng)化雨般滋潤人的內(nèi)心，直至生命的升華與開悟。”

“此次公益課將儒家格物致知、誠意正心、修齊治平的君子人格與治世理想浸潤到生活中，引領(lǐng)著我們共同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，領(lǐng)悟古圣先賢的諄諄教誨，觸摸儒風(fēng)文化的發(fā)展脈絡(luò)，探尋民族精神的底蘊，是一次傳統(tǒng)文化的緣分相接?！?/p>