舊版人教社一年級語文上冊教材
新版人教社一年級語文上冊教材
明天，全市中小學生將走進課堂，開啟新學期的第一課。根據(jù)此前教育部下發(fā)的相關通知，從新學期開始，小學起始年級的“品德與生活”、初中起始年級的“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。同時，義務教育階段品德、語文、歷史學科起始年級開始使用新編、修訂教材。
相關負責人透露，從今年開始，人教版語文、歷史、政治教材將進行輪轉換新，新學年先從一年級、七年級進行教材更新，一年級的語文教材、七年級的語文教材、歷史教材、《道德與法治》教材全部換新。而后將按年級逐年更換。
人教版一年級語文上冊教材：先識字再學拼音
今年人教版小學一年級語文教材從外觀到內容結構上均發(fā)生了較大的變化。最直觀的感覺就是變大了，新教材改成A4紙張大小的“大本”。
據(jù)北青報記者了解，內容上最主要的變化就在于，以往先學拼音的情況將一去不復返，新教材將更關注識字的能力，將先教新生識字再學拼音。此前的人教版小學一年級語文課本目錄順序為“入學教育、漢語拼音、識字一、課文”等，新教材則改為了“我上學了、識字一、漢語拼音、課文”等。
針對這樣有些“顛覆性”的變化，朝陽區(qū)八十中學棗營分校的姜海霞老師表示，之所以這么做，是為了減輕現(xiàn)在孩子的入學壓力。她說：“過去一直沿用著先學拼音后識字的模式，從開學起，學生和老師的壓力都很大，原本一個月要完成的進度，往往都會延后，家長們也非常焦慮，擔心自己的孩子學不好，跟不上。”
據(jù)姜老師介紹，新教材有部分的課文被替換，新增的課文有《秋天到了》《江南》等，同時增加的還有幾首兒童詩。不少語文老師也注意到，新教材更加注重對傳統(tǒng)文化內容的滲透，無論是識字環(huán)節(jié)或是語文園地欄目，都增加了不少傳統(tǒng)文化素材，“比如有一個故事就是反映孩子和孩子們拿著小人兒書在討論《西游記》，還有識字環(huán)節(jié)里，印出了京劇人物的形象等等，這些細節(jié)都在不同程度滲透傳統(tǒng)文化的元素?！?/p>
此外，新教材在識字量的要求上，也發(fā)生了改變，總數(shù)由原來的400字改為了現(xiàn)在的300字。盡管總量減少了，但要求會寫的漢字量仍保持100字不變。據(jù)一年級語文老師透露，原先要求學生們會寫的字，基本都是獨體字，如“大”、“小”，但新教材里增加了一小部分的雙體字，如“林”、“從”，“無論是識字部分，還是寫字部分，新教材都增加偏旁部首、筆順等提示內容，對于學生們的學習有了更好的輔助?！?/p>
北京版一年級語文上冊教材：更強調學生認讀字能力
北青報記者從豐臺區(qū)相關老師處了解到，北京版一年級語文第一冊教材以往也是先學拼音再認字，新版教材則要求學生在學拼音的時候就開始識字，并且更加強調學生認讀字的能力。
在新版教材中，認讀字從老版教材的198個字增加到407個，增加了209個。在認讀字增加的同時，會寫字的數(shù)量在減少。今年北京版一年級語文教材第一冊中要求學生會寫的字數(shù)只有100個，較老版教材的123個減少了23個。
該老師還向北青報記者介紹，新版語文第一冊教材要求學生在學拼音的時候就開始識字。因為這冊書的認讀量較老版教材明顯增大，所以可以看到在書中學拼音部分，就要求學生對生字進行認一認，并且在課后練習中會有相關的練習要求。
該老師還表示，新版教材課后訓練設置更加有針對性，在課本的編排上會針對學生平時一些學習上的困難。比如對比較易混的拼音，會出一些習題進行專門訓練。同時，在各個單元中增加了語文活動部分。比如增加了讓學生在生活中認字，提倡老師將生活中的廣告牌放到一些活動課上。
人教版初一語文教材：增加了田字格
今年初一年級的人教版語文教材，也由小開本變成了大開本。對于這樣的變化，初中語文老師普遍表示認可，“空白處多了，更方便學生做筆記，像語文旁批、圈圈注注比較多?！?/p>
教材的內容也有不少調整，據(jù)西城區(qū)初一語文教師王老師透露，新教材增加了林海音的《竊讀記》、諸葛亮的《誡子書》和梁實秋的《鳥》等等。另外，魯迅的文章《從百草園到三味書屋》，則從初一第二學期調整到第一學期。
新版教材對于文學閱讀的注重，還體現(xiàn)在對名著導讀位置的調整。“以前的名著閱讀，像《朝花夕拾》、《西游記》放在最后，現(xiàn)在都插在語文不同單元的中間。”育才學校一位初一語文老師表示。
新版教材還非常注重細節(jié)性，“進入中學階段，‘讀讀寫寫’部分以往早就取消了田字格，但是新版教材又把田字格增加了回來，說明現(xiàn)在越來越注重學生書寫的規(guī)范性”。(文/記者 張昆龍 林艷 武文娟)
